【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）
A. 鋼 B. 食醋 C. 酒精 D. 大理石
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道：科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇，同時(shí)有水生成．該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過(guò)程中，一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑．此次研究人員開(kāi)發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑，穩(wěn)定性好，可重復(fù)使用．
（1）二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示．
①此反應(yīng)中的化合物有____種，其中屬于有機(jī)化合物的是_______．
②請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________．
（2）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是_______．（用序號(hào)作答）
①能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變；②反應(yīng)過(guò)程中，自身的性質(zhì)不變；③反應(yīng)過(guò)程中，自身的化學(xué)性質(zhì)不變；④能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在反應(yīng)4Zn + 10HNO3="==" 4Zn(NO3)2+ X + 3H20 中，X的化學(xué)式為（ ）
A. NH3 B. NO2 C. NO D. NH4NO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是實(shí)驗(yàn)探究的重要保證，觀察下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作，回答下列問(wèn)題；
（1）四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中完全正確的是_________。（填序號(hào)）
（2）A實(shí)驗(yàn)中砝碼質(zhì)量15g，游碼在1.6g刻度處，其稱(chēng)得NaCl的實(shí)際質(zhì)量是_____g。
（3）B實(shí)驗(yàn)是檢查裝置氣密性，從圖中觀察到該裝置是否漏氣__________。
（4）C實(shí)驗(yàn)時(shí)用酒精燈外焰加熱試管出現(xiàn)炸裂，其原因是________________。
（5）D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（ ）
A．向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸
B．相同質(zhì)量的鋅粉和鎂粉與等質(zhì)量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)符號(hào)中的數(shù)字意義，敘述正確的是( )
A．O2中的“2”表示2個(gè)氧原子
B．2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵原子
C．3H2O中的“2”表示一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子
D．2N中的“2”表示2個(gè)氮分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小蘇打（NaHCO3）和食鹽（NaCl）是廚房中常用物質(zhì)。現(xiàn)有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開(kāi)了系列拓展性研究。
（一）定性分析
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定白色固體的組成
【實(shí)驗(yàn)方案】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成
（1）基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，則步驟①中加入的過(guò)量稀酸應(yīng)該是 。
（2）寫(xiě)出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
（二）定量分析
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為了測(cè)定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小呂、小周分別取a克該樣品，設(shè)計(jì)了如下方案：
小呂方案Ⅰ：利用NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（3）小呂用下列裝置完成本實(shí)驗(yàn)，裝置的連接順序是 （填裝置的字母編號(hào)，裝置不重復(fù)使用）；
（4）D裝置中的反應(yīng)完全后，需再次通入空氣，其目的是 。
小周方案Ⅱ：小周用沉淀法測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。操作流程如下：
（已知：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O）
（5）為使定量分析更準(zhǔn)確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BaCl2溶液是否過(guò)量，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B. 鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 D. 將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明按照課本實(shí)驗(yàn)（如圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你幫助小明完成圖2裝置的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現(xiàn)象說(shuō)明_____________________________；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈________________．
（2）固體氫氧化鈉的作用是__________________________________．
（3）與課本實(shí)驗(yàn)比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出一點(diǎn)）______________________．
【繼續(xù)探究】小英受小明實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（4）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的濾紙現(xiàn)象差別是________ 先變紅。小英從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象差別驗(yàn)證的二氧化碳性質(zhì)是____________________________。
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