【題目】水是生命之源，水在工業、農業和日常生活中均發揮著重要作用。
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（1）經圖①處理后，我們可以用__________________來檢驗該水是硬水還是軟水。
（2）圖②是電解水的裝置，圖中A連接電源的___________（選填“正極”或“負極”）。
（3）圖③的反應過程中發生變化的粒子是____________（填字母序號）。
a.水分子
b.氯原子
c.氧原子
d.氫原子
（4）圖③中，d（化學式為：HC1O）可以在光照的條件下發生分解反應生成c和一種單質氣體。寫出該反應的化學方程式_________________。
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【題目】實驗小組的同學利用下列裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，并完成細鐵絲燃燒實驗。
（1）儀器a的名稱_____。
（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為_____，試管口放一團棉花的目的是_____。
（3）鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是_____。 鐵絲下端系一根火柴的作用是_____。
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【題目】為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，小明設計了下圖中的四個實驗，反應完成后，將四個實驗的廢液全部倒入同一廢液缸中，過濾，向所得濾液中加入鐵粉，無氣泡產生。下列說法中正確的是（）
A.濾液中可能含有稀硫酸
B.濾渣中一定含有Fe、Cu
C.濾液中一定含有硫酸鋅
D.濾渣中一定含有Zn、Fe、Cu
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【題目】現有一包由鐵粉、木炭粉、鎂粉組成的固體混合物5g，向其中加入一定溶質質量分數的稀鹽酸100g，充分反應后過濾，得到濾液103.8g、濾渣1g，下列說法中正確的是（ �。�
A.生成氫氣的質量是0.2g
B.濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和鹽酸
C.稀鹽酸的溶質質量分數小于或等于7.3%
D.若濾渣的成分是木炭粉，則混合物中鐵、鎂的質量比為7：3
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【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗．
請回答下列問題：
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____．
（2）濾渣a的成分是_____，濾液中溶質的成分除氯化鈉還有_____．
（3）由上述實驗現象分析，樣品中一定不含有_____．
（4）若現象①“濾渣全部溶解”變為“濾渣部分溶解”，其他現象不變，則原樣品中不能確定是否存在的物質是_____．
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【題目】閱讀資料并結合身邊實際回答問題。
84消毒液等物資在學校防疫工作中扮演了重要角色。次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，其水溶液呈堿性，能緩慢分解，受熱或光照會快速分解；其強氧化性可用于水的凈化、造紙、紡織品（如布匹、毛巾、汗衫等）漂白、制藥、精細化工、衛生消毒等眾多領域。
次氯酸鈉反應產生的次氯酸易揮發、具有強氧化性，可導致蛋白質變性，實現消毒。濃度大的情況下會對人體呼吸道產生損傷，對金屬有腐蝕作用。
（1）84消毒液是_____（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）教室噴灑的消毒液是用84消毒原液和水按照體積比1：200配置的，則20升水需要_____mL84消毒原液。
（3）下列關于防治新冠疫情的做法正確的是_____（多項選擇）
A 每天教室噴灑消毒液的次數越多越好
B 個人勤洗手、教室多通風
C 噴灑過消毒液的教室在同學返回前應該先通風
D 每天應該定期用75%的酒精擦拭樓梯扶手等公共設施
（4）學校防疫物資儲備室通常要用窗簾遮光，這樣做的目的是什么_____？
（5）我們通常認為大家在教室逗留的時間長，所以校園里教室的消毒比其他地方更重要，但是室外消毒液濃度卻比室內消毒液濃度大。請解釋為什么室外消毒液濃度大_____。
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【題目】小林向硝酸銀溶液中逐滴滴入稀鹽酸，溶質的質量與加入稀鹽酸的質量關系如下圖所示，下列說法錯誤的是（ �。�
A.a點溶液為酸性
B.b點恰好完全反應
C.c點溶液的溶質為鹽酸
D.b、c兩點沉淀質量相等
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