【題目】2017 年 5 月 9 日，中國科學(xué)院發(fā)布了 113 號、115 號、117 號及 118 號四種元素的 中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)該元素說法錯誤的是 ( )
A. 相對原子質(zhì)量288
B. 核內(nèi)有 115 個質(zhì)子
C. 是金屬元素
D. 核內(nèi)有 172 個中子
【答案】D
【解析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析解答即可．
A．由元素周期表的信息可知，該元素的相對原子質(zhì)量為288，說法正確；
B．由元素周期表的信息可知，Mc的原子序數(shù)為115，即質(zhì)子數(shù)為115，說法正確；
C．該元素的元素漢字名稱偏旁為“金”字，屬于金屬元素，說法正確；
D．相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，該元素的質(zhì)子數(shù)為115，所以中子數(shù)=288﹣115=173，說法錯誤。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖，對該實驗進行分析并回答。
(1)圖①中儀器a的名稱是__________。
(2)圖②點燃木炭時應(yīng)用酒精燈的_______(填“外焰”或“內(nèi)焰”或“焰心”)加熱。
圖②中熄滅酒精燈的操作是___________________________。
(3)圖③的實驗現(xiàn)象是_____________________________，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
__________________________。
(4)圖④在整個實驗設(shè)計中的意圖是___________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】若用“
”表示氫原子，用“
”表示碳原子，“
”表示氧原子，寫出下列粒子模型所對應(yīng)的分子名稱：
(1) 
_____________ (2) 
_______________
(3)
________________ (4) 
____________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
(1)用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______(填序號)，此裝置實驗時裝藥品的順序為__________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
若要收集較為純凈的氧氣最好選用____________裝置收集(填序號)。
(3)檢查裝置B氣密性的方法是__________________________________，
B裝置與下圖簡易裝置相比的優(yōu)點是_____________________________。
(4)用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從________端(填“⑥”或“⑦”)通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和______(填物質(zhì)名稱)，其中氧氣約占空氣總體積的1/5.
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；
____________ ；…
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi)，實驗缺陷：①測定結(jié)果不準(zhǔn)確；
② ___________。
【提出問題】能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷？
【實驗改進】
改進一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有
___________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時液面對應(yīng)刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質(zhì))性好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
(4)最終，液面大約位于量筒刻度___________mL處；白磷燃燒的文字表達式為
____________。
改進二：興趣小組同學(xué)又進行了大膽改進，設(shè)計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行，收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱使其燃燒，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為______mL(填整數(shù))刻度處。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空：
(1)2 個亞鐵離子_____；
(2)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；
(3)氯酸鉀中氯元素的化合價_____；
(4)3 個氮分子_____；
(5)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素，以及空氣中含量最高的元素一起形成的 化合物是_____．
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【題目】下列裝置是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：
(1)寫出編號為①、②的儀器名稱_______________、_______________
(2)實驗室制備氣體時，應(yīng)對裝置先______________ ，選用 A 裝置做制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā) 生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________ 。若選用裝置 E 的方法收集氧氣，則判斷氧氣 已收集滿的方法是_____________________________ 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備較純凈的氧氣時，應(yīng)選的收集裝置為_____(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。該實驗不能選擇 C 裝置作為發(fā)生裝置的原因是_____。二氧化錳在該反應(yīng)中起_____而使得反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項或改進措施是______________。(請 填寫序號)
①改用能控制滴液速度的儀器； ②用小體積的錐形瓶；
③加熱反應(yīng)物； ④降低反應(yīng)物濃度
(4)實驗室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理是_____，若選用 C 作為氫氣的發(fā)生裝置其優(yōu)點是 ______。當(dāng) G 裝置中盛滿水，氫氣從 _____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入，另外一端再加配________(填一種儀器名稱)就 可以達到收集并測量氫氣體積的目的。
(5) 在實驗室里可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，同時還生成了一 種在溶液中呈淺綠色的硫酸鹽。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。在 通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大且能溶于水。實 驗室制取硫化氫應(yīng)選擇_____(填字母)作為收集裝置，并在通風(fēng)櫥中進行操作，還要 有尾氣處理裝置。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中不能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接得到的是
A．ZnCl2 B．MgCl2 C．Fe2(SO4)3 D．Al2(SO4)3
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【題目】液化石油氣是一種常用的家庭燃料，泄漏時如果處理不當(dāng)，常常會釀成悲劇。為了安全起見，最好在廚房安裝報警器，如果報警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是
A．趕緊打開廚房中的電燈，找出漏氣部位
B．在廚房內(nèi)及時用手機撥打119或110
C．關(guān)閉氣源閥門，并打開門窗通風(fēng)
D．迅速跳窗，逃離現(xiàn)場
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