【題目】甲醛 (化學(xué)式為CH2O) 是室內(nèi)裝修時(shí)的主要污染物之一。下列說(shuō)法中正確的是
A. 從變化上看：甲醛完全燃燒只生成二氧化碳
B. 從質(zhì)量上看：甲醛中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C. 從微觀上看：甲醛由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
D. 從宏觀上看：甲醛由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素組成
教學(xué)練新同步練習(xí)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）采用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置的組合是_______，但是該發(fā)生裝置設(shè)計(jì)有不足之處需要改進(jìn)，改進(jìn)辦法是___________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。
（2）要制取較多量的二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】活動(dòng)探究三：蠟燭燃燒的探究
甲乙兩小組按下圖所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
甲組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
乙組：燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問(wèn)題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無(wú)色液滴是水(H2O)，但黑色固體是什么呢？
【猜想】 小芳同學(xué)猜想黑色固體的主要成分是碳，小勇同學(xué)猜想是二氧化碳，你認(rèn)為哪位同學(xué)猜想合理___________，理由是______________________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用下圖所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒，不劇烈，發(fā)出_______光， b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中，通入______，點(diǎn)燃酒精燈加熱。 | 黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁。 |
【分析與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)兩步操作的順序應(yīng)是_____
A. 先熄滅酒精燈，停止加熱，再移走有澄清石灰水的試管
B..先移走澄清石灰水的試管，再熄滅酒精燈停止加熱。
(2)b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體燃燒生成了____________。
【反思】
(1)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水；蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水；……
由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是___________。
(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____(填字母序號(hào))。
A. 碳、氫和氧三種元素 B. 碳和氧兩種元素 C. 碳和氫兩種元素
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)．下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A. 同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
(1)紅磷在空氣中燃燒_____；
(2)加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞和氧氣_____
(3)鐵絲在氧氣中燃燒________________
(4)硫在空氣中燃燒___________________________
(5)蠟燭在空氣中燃燒(只寫文字表達(dá)式)___________________________。
(6)以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是____，屬于分解反應(yīng)的是____，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是____，屬于氧化反應(yīng)的是。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】維生素C是一種人體必需的維生素。查閱資料可知下列信息：
部分性質(zhì) | 生理作用 | |
維生素C 化學(xué)式：C6H806 | 無(wú)色晶體，易溶于水；在酸性溶液中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…… | 促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力…… |
請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論。
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_________。現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富含維生素C的是____________。
(2)某興趣小組的同學(xué)對(duì)維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外，還與_________有關(guān)。因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失__________ (選填“大”或“小”)。
(3) ①該興趣小組同學(xué)對(duì)某果計(jì)飲料中維生素C的含量進(jìn)行測(cè)定，反應(yīng)原理為： C6H806+I2==C6H606 +2HI
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．取果汁飲料10 mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50 mL
b．加醋酸溶液酸化 c．加人少量指示劑
d．逐滴加人稀碘水至完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得恰好反應(yīng)時(shí)，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg。計(jì)算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為______________mg?
②有些同學(xué)在測(cè)定時(shí)，未加人醋酸溶液酸化，測(cè)得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)。其原因是
__________________________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣中的下列氣體，通常用作包裝食品的保護(hù)氣的是（ ）
A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”．對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是（ ）
A．大氣層中CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”
B．“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利
C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨
D．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強(qiáng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水．請(qǐng)回答：
關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是______(填序號(hào))．
A．實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫氣和氧氣組成的
B．電解水時(shí)在正極端的玻璃管中產(chǎn)生氧氣
C．精確的實(shí)驗(yàn)可測(cè)出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
D．實(shí)驗(yàn)證明水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的寫出電解水的化學(xué)方程式：_____________．
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