【題目】如圖所示是驗證質量守恒定律的實驗裝置，下列有關說法不正確的是（ ）
A.錐形瓶內鋪細沙的目的是防止錐形瓶底部因受熱不均而炸裂
B.氣球的作用是防止紅磷燃燒時放熱使瓶內氣體迅速膨脹而沖開橡膠塞
C.紅磷用量過少會影響實驗結果
D.實驗成功的關鍵是實驗過程中裝置氣密性良好
七彩題卡口算應用一點通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫在生產生活中有廣泛應用，實驗小組對過氧化氫進行探究。
（1）探究過氧化氫分解的催化劑種類。下面是他們設計的三組實驗裝置，在兩兩對比實驗中(其他條件都相同)，下列觀察(或測定)方法在比較出催化劑對過氧化氫分解加速效果的依據分別是。
第一組同時實驗，觀察比較反應過程中___________________。
第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢；
第三組分兩次實驗，比較反應過程中______________________________。待第三組實驗中過氧化氫完全分解后，最終產兩次產生氣體的體積____________________(填“相同”或“不同”)，并在催化劑的質量與反應時間的關系圖中畫出二者的關系____________________。
（2）某興趣小組通過實驗發現使帶火星木條復燃的氧氣含量最低值是48%，但用帶火星的木條直接檢驗過氧化氫溶液受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖1所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱過氧化氫溶液的最高溫度控制在大約____________________°C。某同學改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復燃，其原因是___________________。
（3）模擬氫氧焰實驗按如圖所示裝置進行實驗。
①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先____________________。將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發紅，不熔斷。
②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的___________________有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
據此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①_____②_____。
（2）實驗室制取氣體是選擇相關的化學反應，根據反應原理和反應條件來確定實驗裝置，再根據實驗裝置來確定實驗的操作步驟和注意事項。常溫下，在過氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2（固體粉末）即可制取氧氣。用這種方法制取氧氣時，應選用的發生和收集裝置是（填序號）_____。
（3）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，該反應的化學方程式_____；此外，CO2可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為：_____。
（4）若用如圖裝置收集一瓶二氧化碳氣體，請問氣體從_____通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據如圖回答問題：如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。請你回答下列有關問題：:
（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的_____________，反應的化學方程式是_________________。
（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內的_______________減小，致使燒杯內的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數。
（3）燃燒結束后，當集氣瓶_____________________后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶總體積的
。
（4）拓展補充：實驗結束后，若發現進入集氣瓶中的水不足瓶中原空氣體積的，原是______________、___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）請用化學用語填空:
①8個氧原子_____
②二氧化硫分子_____;
③鈉離子_____;
④一氧化氮中氮元素的化合價為+2價_____;
⑤3個碳酸根離子_____。
（2）請書寫下列化學方程式:
①電解水_____;
②碳在氧氣中充分燃燒_____;
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空。
（1）兩個氫原子_____；
（2）3個鐵離子_____；
（3）二氧化氮分子_____；
（4）碳酸鈣_____；
（5）氧化鈣_____；
（6）氯化鈉_____；
（7）硝酸鈉_____；
（8）氧化銅_____；
（9）硫酸亞鐵_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】手機觸摸屏中含有銦元素，銦元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.銦原子易失電子
B.銦原子的中子數是49
C.銦原子的相對原子質量是114.8g
D.銦離子的離子符號是In2﹣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示。
請回答：
（1）C的化學式為_____；D的化學式為_____；
（2）A中金屬元素的化合價是_____；
（3）反應①的化學方程式為_____。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水， 他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如圖所示：
請回答以下問題：
（1）加明礬的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的_____作用，該過程主要發生的是_____變化（填“物理”或“化學”）。
（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
（3）在電解水實驗中，通直流電，一段時間后，正極與負極的氣體體積比為_____。
（4）消毒劑高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
（5）節水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出一條節水建議：_____。
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