【題目】寫出下列化學符號的含義或書寫化學符號。
2個氫原子_______； Mg2+____________ ；2個水分子_________；氧化鎂中鎂元素顯+2價_________；高錳酸鉀 ____________。
【答案】2H 1個鎂離子 2H2O 
KMnO4
【解析】
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氫原子表示為：2H。
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故Mg2+表示1個鎂離子。
由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則2個水分子表示為2H2O
化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，氧化鎂中鎂元素顯+2價，表示為：
高錳酸鉀的化學式為：KMnO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據如圖所示，判斷下列說法不正確的是（ ）
A.門捷列夫對元素周期表的發現和完善做出了重大貢獻
B.圖甲是銫元素在元素周期表中的值息，則銫元素屬于金屬元素
C.圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，則Z的原子序數大于Y
D.圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，則X的核外電子數等于y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖 2是氯原子的原子結構示意圖。
（1）圖1方框中氯原子的相對原子質量是_______。
（2）鈉原子的最外層電子數為______。
（3）圖2橫線上的數字是_______。
（4）下列說法中，圖2不能直接獲得的信息是________________。
①核電荷數 ②相對原子質量 ③電子層數 ④ 中子數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組用如圖所示自制裝置進行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。
（提出假設）人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體
（進行實驗）
實驗 1
步驟 | 操作 | 現象 |
① | 在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端，對著短吸管緩慢吹氣 | 水從長吸管端快速流出 |
② | 將飲料瓶中裝滿水，對著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中 | 飲料瓶中木條熄滅 |
③ | 將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底，從短吸管端吸氣 30 秒，觀察石灰水的變化；再從長吸管端吹氣 30 秒， 觀察石灰水的變化 |
(1)步驟①說明，自制裝置的氣密性_______(填“良好”或“不良”)。
(2)解釋步驟①中出現相應實驗現象的原因：______。
(3)步驟②中的現象_______(填“能”或“不能”)證明呼出氣體中含二氧化碳，原因是______。
(4)若假設成立，步驟③中，預期會觀察到的現象是_______。
實驗2
實驗1中有同學發現，吹氣一段時間后發現，渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水，做下列實驗來研究這一問題。
實驗編號 | 石灰水濃度 | 持續吹氣時間 | 瓶底現象 |
2﹣1 | 0.16% | 30 秒 | 澄清石灰水變渾濁 |
2﹣2 | 0.16% | 2 分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清 |
2﹣3 | 0.08% | 30 秒 | 澄清石灰水先變渾濁，后又得澄清 |
2﹣4 | 0.08% | 2 分鐘 | 澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清 |
（反思與評價）
(5)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關的實驗是______(填實驗編號)。
(6)實驗Ⅰ中，吹氣時間均為 30 秒，有同學觀察到石灰水變澄清，而有的學生未觀察到，產生現象差異的可能原因是________。
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【題目】為了進一步研究微粒運動的特點，小紅同學設計了以下兩組實驗，并記錄了相應的實驗現象，請你據此回答下列問題：
編 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
I | 取編號為A、B的兩支50ml的燒杯，向A燒杯中加入50ml 20℃的水，向B燒杯中加入20ml 80℃的水，然后向其中分別加入相同質量的高錳酸鉀固體顆粒 | B燒杯中的水迅速全部變成紫紅色，A燒杯中的水一段時間后也全部變紅 |
II | (1)實驗裝置如下圖 ①取一長型濾紙，等距離滴加無色酚酞試液； ②將滴加了無色粉酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉。 ③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水
| _______________________ |
(2)為了繼續探究分子的相對分子質量大小，對分子運動速度的影響，現改進實驗如下圖所示；玻璃管兩端甲、乙兩處分別放上蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，（已知濃氨水揮發出來的氨氣分子和濃鹽酸揮發出來的氯化氫分子接觸時會產生白煙氯化氨）
| C處最先出現白煙且白煙較多 |
(1)實驗I的步驟中，不合理之處：__________________________________________________；
(2)實驗II中(1)中的現象為：_______________________________________________；
(3)根據實驗II中(2)的現象可知氨分子運動速度_______氯化氫分子運動速度。（選用“＞”、“＜”、“＝”填空）
(4)根據本實驗下列說法，正確的是（_______________）
A溫度越低，微粒運動速度越快
B溫度越高，微粒運動速度越快
C分子的相對分子質量越大，微粒運動速度越快
D分子的相對分子質量越小，微粒運動速度越快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酒精的化學式為C2H6O，常用作燃料、制酒等。它由_______種元素組成，其中碳、氫元素的質量比是_____，酒精的摩爾質量是______，4.6g酒精是______mol，其中約含有_____個碳原子。酒精燃燒生成二氧化碳和水，此反應的化學方程式是_______。
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【題目】如圖為某化學反應在催化劑作用下的微觀模擬示意圖，其中“
”和“
”分別表示氫原子和氧原子。
（1）虛線框內應填的微觀示意圖是_____（填序號）
A
B
C
D
（2）結合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，_____不能再分；寫出兩個過氧化氫分子的化學式_____。
（3）該反應的基本反應類型為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，A、B、C、D為化合物，A與B常溫下呈液態且組成元素相同，C能使澄清的石灰水變渾濁，D是一種暗紫色晶體。其余反應條件、部分反應物或生成物已略去。試推斷：
（1）寫出有關物質的化學式：A_____；C_____。
（2）寫出反應D→甲的文字表達式：_____，該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示幾種物質之間的轉化關系，“→”表示一種物質通過一步化學反應可生成另一種物質(反應的條件、其它反應物或生成物已經略去)。請回答問題：
（1）寫出轉化①的化學方程式_____。
（2）綠色植物實現轉化②的過程發生了_____(填標號)。
A 呼吸作用 B 光合作用 C 燃燒反應
（3）轉化④反應的化學方程式_____。
（4）若轉化③是分解反應。從組成上分析，X中一定含有_____元素。
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