【題目】圖表資料可以為我們提供許多信息。下列對圖表資料的使用能達到目的是（ ）
A、根據某元素的原子結構示意圖推斷該元素原子核內的中子數
B、根據酸、堿、鹽的溶解性表可推知離子間能否在溶液中共存
C、根據元素的相對原子質量表查出某元素的質量
D、根據元素周期表查出某元素在地殼中的含量
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暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年“世界急救日”活動主題為“急救、關注易受損群體”。果果認識心肺復蘇術可采用人工呼吸或呼吸機，為及時搶救贏得了寶貴的時間。下列有關空氣、醫療用氧與人體呼出氣體的說法中正確的是（ ）
A.空氣中的氮氣對人類呼吸沒有任何作用，則醫療用氧氣中不含有氮氣
B.空氣中各成分所占的比例是永恒不變的
C.空氣中的稀有氣體含量很少，則沒有任何價值
D.人體呼吸時要消耗氧氣，則人體呼出氣體中含氧量變少
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“單原子催化”入選2016年度化學化工領域“十大科研成果”。下列關于催化劑的認識正確的是（ ）
A.催化劑只能加快其它物質的反應速率
B.催化劑在化學反應前后，其物理性質和化學性質都不變
C.任何化學反應都需要催化劑
D.催化劑在化學反應前后，其質量不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明初學化學，下面是他筆記中的一些內容，相關符號書寫正確的是（ �。�
①2個鈉離子：2Na1+②2個氫原子：H2③3個氨氣分子：3NH3④氯元素：CL⑤2個鋁離子：2Al+3
A.②③⑤B.③C.②③④D.③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10，浙江衢州23．）有一種“石頭紙”，主要成分為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似。
(1)鑒別“石頭紙”與普通紙有多種方法。若分別點燃這兩種紙，則不易燃燒的是 ▲ 紙；若在紙上分別滴加 ▲ ，則有大量氣泡產生的是“石頭紙”；
(2)若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹木的砍伐。過度砍伐樹木帶來的后果是 ▲ 。(寫出一種)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】環保農藥波爾多液是蘋果、橙子及葡萄等生長過程中經常使用的殺滅霉菌的藥劑，該農藥配制方法是將石灰乳和硫酸銅溶液按一定比例混合即可。則：
（1）根據配制方法進行判斷。下列敘述正確的（_______）
A．硫酸銅屬于鹽類 B．石灰乳的pH 小于7
C．配制過程中不發生化學反應 D．波爾多液屬于溶液
（2）波爾多液是一種綠色農藥，可替代多靈菌。配制和施用時不能用鐵制容器，否則會___，其原因是（用化學方程式表示）______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉是重要的工業原料，也是實驗室的常用藥品。小明和小芳做了如下探究：
（1）小明查閱資料得知，氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質，其變質的化學方程式_____。
（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應的實質是_____。然后，對反應后廢液的溶質進行了如下探究：
（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后，溶質是什么？
（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性
（猜想假設）猜想Ⅰ：硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ：硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ：_____。
（設計實驗）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞試液 | 溶液無明顯變化 | 猜想_____不成立 |
②另取少量廢液于試管中，滴入幾滴碳酸鈉溶液 | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
（反思與評價）小芳認為還可以用其他方法為了證明猜想Ⅱ成立，可以向廢液中加入少量氧化銅粉末，原因是_____（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下：下列說法正確的是 ( )
物質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 4 | 6 | 71 | 4 |
反應后質量/g | 待測 | 15 | 0 | 44 |
A.該閉容器中發生的化學變化屬于分解反應
B.密閉容器中發生的化學變化屬于化合反應
C.該反應中A、B、C、D四種物質的質量比為26∶9∶71∶40
D.反應后密閉容器中A的質量為22 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】節約用水和合理，開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列認識和做法不符合這一主題的是（ ）
A.淡水資源豐富，因此淡水是取之不盡、用之不竭的
B.加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放
C.合理施用農藥、化肥，以減少水體污染
D.提倡使用無磷洗衣粉
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