【題目】93.7g 某硫酸恰好與6.5 g 鋅完全起反應。試計算：
（1）生成氫氣多少g ？（2）反應后所得溶液中溶質質量分數為多少？
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海洋蘊藏著豐富的資源，是維持人類社會可持續發展的重要戰略空間，新一輪“藍色圈地”運動正如火如荼．
（1）海水中含有的氯、鈉、鎂、鉀、硫、鈣、溴、碳、鍶、硼和氟等化學元素占海水中溶解物質總量的99.8%以上．以上元素中，屬于非金屬元素的共 種；
（2）我國海濱砂礦資源包括金剛石等．金剛石堅硬且不導電，石墨質軟且能導電，兩者性質存在巨大差異的原因是 ；
（3）海洋中的礦產資源還包括熱液硫化物等，如K2S、Na2S都是常見的硫化物，請描述硫化物的概念： ；
（4）油氣資源中的“油”主要指石油，由石油獲得航空煤油的方法是 ；“氣”主要指天然氣（主要成分為甲烷），它已逐漸成為家庭常用燃料，寫出甲烷完全燃燒的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：
Ⅰ探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成．
【實驗猜想】根據顏色變化，猜想該脫氧劑中含有 （填化學式）．
【驗證猜想】方法為： ．
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會兒觀察到黑色固體變紅色，同時澄清石灰水變渾濁．
【實驗結論】該脫氧劑中還含有 （填化學式）．寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式： ．
Ⅱ測定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進行實驗．實驗前應先進行的操作是 ．
【實驗過程】
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發生變化．
【數據處理】
（1）實驗中需要記錄的數據是 ．
（2）上述實驗測定過程至少需要重復兩次，其目的是 ．計算得氧氣約占空氣體積的．
【實驗對比】
實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3） ．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．
多次實驗發現，集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的．
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是 ．
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，尼古丁是其中的一種，其化學式為C10H14N2，下列關于尼古丁的說法正確的是
A．尼古丁由三種元素組成
B．尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成
C．尼古丁中氮元素質量分數最大
D．尼古丁中含有氮分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了用一氧化碳與氧化鐵反應來探究煉鐵原理的裝置，如圖．
（1）實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止 ；從環保角度上看，上述裝置有不足之處，改進措施是 ．
（2）玻璃管中發生反應的化學方程式為 ．
（3）鐵架臺是由鐵合金制成的．鐵的合金包括生鐵和鋼，二者含碳量較高的是 ；鐵架臺的防銹措施是 （寫一點即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從分子和原子的角度解釋并分析下列事實，其中不正確的是
A．品紅在水中擴散 —— 分子在不斷的運動
B．物體的熱脹冷縮 —— 分子的大小隨溫度的改變而改變
C．氧化汞分解成汞和氧氣 —— 分子還可以再分
D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子 —— 分子很小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的用途是由其性質決定的。下列物質的用途與性質對應不正確的是
A．常用氮氣做填充保護氣——氮氣化學性質穩定
B．氧氣用于煉鋼——支持燃燒
C．干冰做致冷劑保存食物——干冰升華吸熱
D．鐵制品比鋁制品更易銹蝕——鐵的金屬活動性比鋁強
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中考復習階段，小明同學梳理了以下知識：①太陽能、風能和天然氣都是可再生能源；②洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑能溶解油污；③生活中通過煮沸降低水的硬度；④用醋精、澄清石灰水推測雞蛋殼里含有碳酸鹽；⑤ 元素周期表上的原子序數與元素原子核電荷數在數值上不相等；⑥蒸發結晶時，等到水分全部蒸干才移走酒精燈。
上面說法中正確的是
A．②③⑤ B．①③⑤ C．③④ D．④⑤⑥
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