【題目】除去下列物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法不正確的一組是( )
物質 | 所含雜質 | 除去雜質的試劑或方法 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 過量鹽酸，加熱 |
B | CuO | Cu | 灼燒 |
C | KCl | KClO3 | MnO2，加熱 |
D | O2 | H2O | 濃硫酸，干燥 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2分）為了防止水體污染并回收金屬，某工廠向含有AgNO3和Cu（NO3）2的廢水中加入一定量的鐵粉，如圖所示，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，請回答下列問題：
加入一定量鐵粉攪拌充分混合過濾
（1）濾出的固體中一定含有的金屬是 ；
（2）加入鐵粉后發生反應的化學方程式是 。（寫一個）
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【題目】小明非常喜歡學習化學，并常用學過的化學知識解釋一些現象．請你試著和小明一起體會活用化學知識的快樂吧！
（1）上午：小明參加學校運動會短跑項目時，對“發令槍”產生了濃厚的興趣．通過上網搜索后了解到：“發令槍”里的火藥成分為氯酸鉀，二氧化錳和紅磷．當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產生熱量使氯酸鉀分解產生氧氣，②并引燃紅磷產生白煙．試分別寫這兩步反應的文字表達式。
① __________________________;此反應的基本類型是__________________。
②___________________________。
（2）中午：小明放學一進門就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯，通過查閱資料，小明知道煤氣的主要成分是CO，如圖是CO與CO2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發生變化的粒子是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
（3）下午：小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水，攪拌后由絮狀沉淀物，因此他認為本地的水為__________（填“硬水”或“軟水”）．他還了解到長期飲用這種硬度高的水對人體健康不利．所以人們才在日常生活中采用____________的方法來軟化水’.
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【題目】下列做法不會損害人體健康的是
A．用含小蘇打的發酵粉焙制糕點 B．用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白質
C．用甲醛的水溶液浸泡水產品 D．用霉變花生制成的花生油烹調食品
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【題目】A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是
A．t1℃時，A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g
B．要從B溶液中得到B，通常可采用蒸發溶劑使其結晶的方法
C．在t2℃，A、B兩種溶液中溶質的質量分數相同
D．將t2℃ ，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，C溶液中溶質的質量分數保持不變
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【題目】(10分) 實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。
（2）實驗室制取二氧化碳的符號表達式是_________ _____________；
（3）用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________(填“a”或“b”）端通入；用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在___________(填“a”或 “b”）端，檢驗二氧化碳的試劑是____________。
（4） 用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發的操作訓練。
①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中_________（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是__________
② 取上述少量濾液進行蒸發，蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_______________，析出的固體中一定含有的物質是____________。
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【題目】（5分）圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進裝置如圖Ⅱ．
【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ；
（2）進行操作b時觀察到的現象是 ；
（3）由此可以得到的實驗結論是：① ；② ；
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是 。
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【題目】（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
① 2個氦原子 ；② 二氧化氮分子 ；
③ 3個亞鐵離子 ；④ 五氧化二磷中磷元素的化合價 。
（2）已知氨氣的化學式為NH3，請寫出符號“2NH3”中數字的含義：“2”表示 ；“3”表示 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出下列變化的化學方程式。
（1）三氧化硫與氫氧化鈉溶液充分反應： ；
（2）純堿溶液與飽和石灰水反應： ；
（3）服用含氫氧化鋁[ Al(OH)3]的藥物可以治療胃酸過多癥： 。
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