【題目】如圖為利用鋁鎵合金制備氫氣新工藝的流程圖。
(1)請寫出圖中涉及的一種氧化物的化學式______________。
(2)工藝中可以重復利用的物質是____________。
(3)請寫出鋁鎵合金與水反應的化學方程式___________________________(反應條件可以省略)。
(4)利用太陽能電池發電電解氧化鋁的優點是________；此步驟涉及的能量轉化是____________。
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所學知識回答下列問題。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液中都含有大量______ (填離子符號)。
②向CuSO4溶液中加入過量的鋅片，充分反應后，可看到的現象是______________，下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)。
_______ 
______
(2)在溶液中能與CuSO4反應而不與Cu(NO3)2反應的物質有______(任舉一例)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列問題:
(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種______(填“分子”“原子”“元素”或“離子”)組成的化合物。
(2)下列物質屬于純凈物的是______(填字母序號)。
A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍墨水
(3)生活中,人們常采用______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
(4)如圖是“國家節水標志”,請你列舉一種生活中具體的節水措施______。
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① ____________； ② _____________。
（2）若用 C 裝置來收集氧氣的依據是 ___________________，并檢驗O2是否已經集滿的方法是 _________________，若用 F 裝置來收集氧氣，則氣體由 _____________（a 或 b）口進入。
（3）若用 C 裝置來收集完氧氣，發現氣體不純，原因是 _____________________________。
（4）A 裝置中的一處錯誤是 _______________________________________。
（5）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的 O2，則應選擇的裝置 _______________，該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改造：__________________________________。
（6）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是 _________________。
A．5ml5%的過氧化氫溶液 B．5ml5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5ml5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D．5ml5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
（7）下圖表示鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，寫出該化學反應化學反應方程式 _________________________；
其中集氣瓶底部放少量水的原因 ________________________________。
（8）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣的制取裝置是 ___________________________。
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【題目】某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器B的名稱：__________。
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱)，二氧化錳固體在該反應中起________作用。
③除用排水法外，甲同學還可選擇______________法收集氧氣。
④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡出現。該實驗操作的目的是__________________。
(2)乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣，實驗結束時，乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是__________________________________。
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，則猜想______錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________________________________________________。
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【題目】根據如圖所示裝置回答下列有關問題：
(1)若用裝置B收集氧氣，進氣口應為____(填“a”或“b”)端；
(2)某同學連接A、C、D進行兩次實驗，A中所加藥品不同，D中所加藥品相同。
①若實驗時C中蠟燭熄滅，D中溶液變渾濁，則C中現象說明A中產生的氣體所具有的性質是__， __；
②若實驗時C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為____。
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【題目】如圖所示，在一個雷雨交加的日子里，杭州西湖邊有一游客為了躲雨，到大 樹底下，不幸被雷電擊中 造成重傷．此后甲、乙兩同學對此事件發表了自己的 看法．甲同學說：此人一定做了許多壞事遭天打雷劈．而乙同學卻認為：雷電是 一種自然現象．
（1）你認為哪個同學的觀點是正確的______；
（2）為了避免類似事故的發生，人們在高大建筑物上安裝了______；
（3）如果你在戶外遇到雷雨天氣，避免遭雷擊的正確做法是______．
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【題目】下列敘述錯誤的是（ ）
A. 測定人體內或排出液體的
，不能了解人體的健康狀況
B. 可溶性鹽在水溶液中能解離出金屬離子或銨根離子和酸根離子
C. 凡是生成鹽和水的反應都是中和反應
D. 廚房清潔劑（例如威猛）的堿性較強，使用時要注意
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【題目】某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①過濾；②氧氣的化學性質；③二氧化碳的制取、收集和驗滿；④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學抽簽后被監考老師引導至準備了下列儀器的實驗臺前：
據上述儀器，回答有關問題：
取
液體并對其加熱，一般選擇的儀器是
、________、________（填寫名稱）、
和
．
以下是小明完成該實驗主要操作過程的示意圖．
按評分標準，每項操作正確得
分，實驗完畢后小明得了
分．請按要求完成下表：
失分操作的編號 | ___________ | ___________ |
失分的原因 | ___________ | ___________ |
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