【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是
A．不能用木炭代替紅磷
B．實驗時，紅磷一定要過量
C．氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
D．打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5
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【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。
請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 （填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象為 。
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【題目】用以下裝置進行C、CO還原CuO的實驗并檢驗產(chǎn)物。
①用裝置甲進行實驗，在C和CuO的試管中觀察到的現(xiàn)象是 （1） ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （20） 。
②用裝置乙進行實驗，要先通一會兒一氧化碳再加熱的原因是 （3） ；錐形瓶中盛放的石灰水要足量，其作用是 （4） 。
③對于裝置乙，符合其設(shè)計意圖的是 （5） 。（用編號表示）
A．說明一氧化碳具有還原性
B．既說明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源
C．能測定實驗中消耗的一氧化碳質(zhì)量
D．有效防止了一氧化碳擴散到空氣中
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【題目】如圖是初中化學(xué)中常用的實驗裝置，請回答下列問題．
（1）儀器X的名稱是 ；
（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇 （填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置；
（3）實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ；
若要制取純度較高的O2，應(yīng)采用的收集方法是 ；
（4）如果用C裝置收集CO2，那么C裝置與氣體發(fā)生裝置相連接的是導(dǎo)管 端（選填c或d），驗滿時應(yīng)將燃著的木條接近導(dǎo)管 端（選填c或d）。
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【題目】下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中，錯誤的是
A．缺鐵會引起貧血
B．缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松
C．缺碘易患壞血病
D．缺鋅會引起生長遲緩，發(fā)育不良
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【題目】將足量的大理石加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后可得多少克二氧化碳。
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【題目】如圖所示，將細鐵絲分別放在充滿氮氣、氧氣的集氣瓶中進行實驗。
實驗 | Ⅰ | Ⅱ |
集氣瓶中的氣體 | 氮氣 | 氧氣 |
接通電源加熱后觀察到的現(xiàn)象 | 鐵絲紅熱，不燃燒 | 劇烈燃燒，火星四射 |
（1）實驗Ⅱ中，反應(yīng)后有 色固體生成，集氣瓶中水的作用是 。
（2）接通電源后，對比Ⅰ、Ⅱ?qū)嶒灛F(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是 。
（3）在上述實驗中，能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的依據(jù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說法中不正確的是
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
C．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4
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