【題目】請用化學用語填空。
（1）氦氣 ；
（2）甲烷 ；
（3）硝酸 ；
（4）2個汞原子 。
春雨教育同步作文系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室新購買了一批雙氧水（H2O2）溶液，某興趣小組的同學要測定其質量分數，他們設計如圖所示的裝置，其實驗的操作步驟如下：
①組裝儀器，并檢查裝置的氣密性；
②在A、B、C三個儀器中裝入藥品，其中雙氧水溶液質量為50g；
③用電子秤稱量出整套裝置的總質量為498．6g；
④關閉a處止水夾，打開A儀器的閥門，向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液，隨即關閉A儀器的閥門；
⑤充分反應后，打開a處止水夾，向裝置中持續緩慢地鼓入X氣體；
⑥第二次稱量整套裝置的總質量為497g。
（1）本實驗采用的裝置中，A儀器的名稱是 。
（2）為盡可能減小測量誤差，請結合測量原理判斷，操作⑤中鼓入的X氣體是 。
A．氦氣 B．經干燥處理的空氣 C．除去氧氣后的空氣
（3）根據題意，計算雙氧水溶液中溶質的質量分數，寫出計算過程。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，是由氦氣和下列氣體中的一種氣體按一定比例混合而成的，則這一種氣體是
A．一氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中的氧氣在細菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅（Cu2S）轉化成硫化銅（CuS），再把不溶性的硫化銅轉化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環節，根據下列物質間的轉化關系回答問題：
（1）硫化銅在水中可以產生極少量的S2﹣，其結構示意圖為
，則一個硫原子中含有 的電子；
（2）反應①、②中，細菌均起 作用；
（3）反應②的基本反應類型是 ；
（4）反應③的化學方程式為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質，可增強動物免疫力。下列有關它的說法正確的是
A．蝦青素是一種氧化物 B．蝦青素是由96個原子構成
C．蝦青素的相對分子質量是596 D．蝦青素中碳、氫、氧元素的質量比為10:13:1
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組的同學將鎂條投入氯化銅溶液中，發現產生紅色固體物質同時又看到溶液中出現較多的氣泡。同學們感到很奇怪，金屬和鹽反應應該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會出現氣泡？于是他們在老師的幫助下展開了探究活動。
【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測氣體是：
①小紅認為是O2 ；②小芳認為是Cl2 ；③小林認為是______。
【查閱資料】Cl2能溶于水，它能與NaOH 溶液反應，生成NaClO和NaCl。
【實驗探究】依據上述猜想，實驗小組同學開始收集產生的氣體進行實驗探究。
實驗一：小紅為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應的現象是 。說明生成的氣體不是氧氣。
實驗二：小芳為了驗證自己的猜想，將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中，請寫出Cl2與NaOH 溶液反應的化學方程式：________。再稱量通氣前后洗氣瓶的質量，沒有改變。說明生成的氣體不是氯氣。
實驗三：小林為了驗證自己的猜想，取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的 （填離子符號）。
【得出結論】小林的猜想正確。
【實驗反思】實驗三中測得的結果，是否因為在配制過程氯化銅溶液時引入了雜質？請設計實驗排除干擾，你的實驗方案是 。
【思維拓展】
（1）其他金屬與鹽反應，是否也有此現象呢？同學們又做了以下實驗：取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應的現象記錄如下：
（2）請根據上表中信息，猜想金屬與鹽產生氣體的影響因素有哪些？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示實驗回答問題：
（1）儀器a的名稱是__________。
（2）裝置A中發生反應的化學方程式為________。
（3）裝置B中盛有用石蕊浸泡過的干燥紙花，觀察到的現象是__________。
（4）C裝置用于測定空氣中氧氣的含量，該實驗中能使測量結果偏大的原因是_______（寫出一條）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
