（1） 
富含的營養素是 ；
(2) 其主要目的是
食品包裝時充氮
(3) 缺少 肥（填化肥種類），該類化肥可增強作物 能力
大豆葉邊緣發黃
（4）洗滌劑的作用是 。
用洗滌劑洗碗
科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
海水是一種化學成分復雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學元素和氣體。在海水中迄今已發現的化學元素達80多種。含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等。
（1）以海水及其產品為原料可以生產許多化工產品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等。
①請根據你學過的化學知識，按照純凈物、單質、混合物、化合物，將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進行分類。（要求用框圖的形式表示，層次分明）
②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質中，由分子構成的是 ；由原子構成的是 ；由離子構成的是 。
（2）自然界中的溴元素絕大多數存在于海洋中，其元素符號為Br，根據中文名稱猜測溴應屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素位于元素周期表 （填“左側”、“右側”或“中部”）。
（3）鍶是一種重要的金屬元素，其原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖，請回答有關問題：
①鍶原子核外的電子層數為 ，原子核內質子數為 ；在化學反應中易 （填“得到”或“失去”）電子
②鍶元素的原子序數為 ，其相對原子質量為 ；
（4）海水也是未來人類生活用水的重要來源。小明同學從水產市場帶回一瓶渾濁的海水，準備與同學們一起對其進行凈化。請你參入他們的實驗并回答有關問題。
①他們在向水中加入明礬，攪拌靜置后進行過濾，加入明礬的目的是
； 過濾需要的主要儀器和用品有 ；
②下列對過濾過程及結果描述正確的是（ ）（填編號）；
A．此過程發生的是物理變化
B．過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C．過濾之后得到的“水”仍是咸的
D．過濾之后得到的“水”可以飲用
③證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質的方法是
；
④小明想把海水制成蒸餾水，他應該進行的操作是 ，一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是 。
（5）海水是一種溶液，其中溶劑是水，溶質有多種，海水中溶質的質量分數約為3.5%，市場上銷售的“海水精”是根據海水溶質的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一種白色固體，易溶于水。若用“海水精”配制一定量的人造海水，請回答有關問題：
①配制步驟依次為 ；
②所需要用到的主要儀器是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
閱讀思考并回答問題：
經過一年的初中化學學習，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質及其化合物有所認識。
（1）我知道實驗室可用 來制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質發生反應，也能與 等化合物發生反應，氧氣有很多重要用途，如① ；② 。
（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是 ，我們要愛護水資源。水在一定條件下能發生分解反應，化學反應方程式為 ，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作 等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬，如 （用化學方程式表示）。做實驗時，點燃氫氣前，一定要 。
（3）由于碳原子的排列不同，能形成 等多種單質，其中 硬度最大。由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物 ，有機物 。
為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應，轉化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質)，該反應的化學方程式為：
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作
用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
A B C D E
圖1 圖2
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：① ② 。
(2)若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是 ，選擇的發生裝置是 (填序號，下同)，選擇的收集裝置是 ，選擇此收集裝置的理由是 。
(3)裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。
28．(8分)CO2是初中化學重點研究的氣體之一。某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質：
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如右圖所示。在干燥管內的銅網上應盛放 ；若將銅網換成鐵網，可能產生的后果是 ，其原因是(用化學方程式表示) 。
(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現象。CO2和NaOH是否發生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發生了化學反應，如右圖所示。實驗現象為：甲――軟塑料瓶變癟，乙――“瓶吞雞蛋”。
小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是
。
小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發生了反應。其理由是
。
小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是
。
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入 ，觀察到
現象，從而證明CO2與NaOH已經發生了反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1） 蔬菜和水果富含的營養素是
( 2 ) 
食品包裝時充氮其主要目的是
( 3 )
棉花葉片發黃缺少 肥（填化肥種類），該類化
肥可增強作物 能力 
（4） 2010年上海世博會吉祥物“海寶”毛絨玩具中的內充物
聚
酯纖維是 材料
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