【題目】利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說法錯誤的是
A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾
B. 由實驗現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分數(shù)大約為1/5
C. 實驗中取用的紅磷需過量
D. 能夠用蠟燭代替紅磷進行相同的實驗
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出或配平下列反應(yīng)的化學方程式。
(1)紅磷在空氣中燃燒：_____________________________________________；
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣：___________________；
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：_________________；
(4)____C3H8＋____O2
____CO2＋____H2O
(5)____FeS2＋____O2____Fe2O3＋____SO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的( )
A. 蠟燭的燃燒 B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C. 鐵釘在潮濕的空氣中生銹 D. 鍋爐爆炸
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【題目】2017年4月，天舟一號貨運飛船發(fā)射成功，并完成與天宮二號的首次推進劑在軌補加試驗，也正式宣告中國航天邁進“空間站時代”。中國航天工程的大發(fā)展離不開化學科學的支持。發(fā)射貨運飛船由液氧和煤基航天煤油發(fā)動機作為動力源，技術(shù)性能達到國際先進水平。
(1)液氧在一定條件下變成氧氣，下列有關(guān)該變化的說法中，不正確的是_______(填寫序號A、B、C、D之一)。①物質(zhì)的化學性質(zhì)保持不變 ②變化過程中物質(zhì)吸收能量 ③分子間的距離增大 ④由單個原子變成了分子 ⑤發(fā)生了化學變化
A.只有①② B. 只有④ C. 只有②③ D. 只有④⑤
(2)火箭通過煤基航天煤油燃燒獲得巨大能量，由此說明化學反應(yīng)中______(填“一定”“不一定”之一)伴隨著能量。
(3)該發(fā)動機工作時發(fā)生的反應(yīng)為：CH3(CH2)nCH3+
O2
(n+2)CO2+(n+3)H2O，則該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填“化合”“分解”“氧化”之一)。
(4)煤基航天煤油被稱為無毒清潔燃料，理由是___________________________________。
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【題目】今年我縣各學區(qū)都進行了部分學生化學實驗操作競賽,某學區(qū)競賽題目之一是“配制70 g 20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如圖所示。
(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是______g,
(2)B中儀器a的名稱是_____。量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”或“偏小”)。
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是 __________________________。
(4)D中所貼標簽有不妥之處,請劃掉不妥的地方,并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容_____。
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【題目】下列滅火措施不正確的是（ ）
A．油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅
B．圖書館著火﹣﹣用二氧化碳滅火器撲滅
C．房屋著火﹣﹣用高壓水槍撲滅
D．電視機著火﹣﹣用水撲滅
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【題目】建設(shè)節(jié)約型社會，“從我做起”，我認為下列節(jié)約行為合理的是（ ）
A．直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田 B．用剩的藥品倒入廢液缸
C．吃經(jīng)高溫蒸煮后的變質(zhì)大米 D．用淘米水澆花
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【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題
(1)圖1的裝置中，當兩種物質(zhì)充分反應(yīng)后，天平不在保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。天平不平衡的原因是_________________________。若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是_______________________。
(2)如圖2，圖中乙試管產(chǎn)生的是_____氣，與之相連的是_____極。(填“+”或“-”)反應(yīng)的化學方程式為____________________。
(3)圖3實驗采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是_____________。
實驗中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_____________________，該反應(yīng)的化學方程式是______________________。
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