【題目】（1）甲、乙是常見元素的單質，A、B是常見的化合物，它們的反應表達式是甲+A=B+乙（式中各物質的化學計量數和反應條件已略去）。請回答：
①該反應的類型是_______________。
②若甲、乙為金屬，且甲的化合物溶液為藍色，寫出反應的化學方程式____________________________。
③若乙為非金屬單質，B中含有+3價金屬元素，寫出反應的化學方程式____________________________。
（2）如圖所示。常溫下，某無色液體X中加入一種固體Y，觀察到氣球漲大。猜測可能情況。
無色液體X的名稱 | 固體Y的名稱 | 反應的化學方程式 | |
__________ | __________ | _______ | |
__________ | __________ | ________ |
【答案】置換反應 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（或其它合理答案）； 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑（或其它合理答案）； 過氧化氫溶液 二氧化錳 2H2O2 
2H2O+O2↑ 氧化鈣 水 CaO+H2O==Ca(OH)2
【解析】
（1）甲、乙是常見元素的單質，A、B是常見的化合物，它們的反應表達式是甲+A=B+乙
①該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，反應類型是置換反應；
②金屬和鹽反應生成新的金屬和新的鹽，若甲、乙為金屬，且甲的化合物溶液為藍色（說明含有銅離子），該反應是比銅活潑的金屬和可溶性銅的鹽反應，如：鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（或其它合理答案）；
③B中含有+3價金屬元素，說明B為鋁，若乙為非金屬單質，該反應為鋁和酸的反應，如：鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，反應的化學方程式為2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑（或其它合理答案）；
（2）如圖所示。常溫下，某無色液體X中加入一種固體Y，觀察到氣球漲大。可能時固體和液體反應生成氣體，也可能是固體和水反應放熱。如：過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣，方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑、鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，反應的化學方程式為：2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，方程式為：CaO+H2O==Ca(OH)2 （或其它合理答案）。
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：
（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為________________
②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可以是__________________。
②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為___________________________。
③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是
________________________________________________________________。
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：
該反應生成物的分子個數比為 。
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質量比為 。
② 將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3 + 3O2 點燃 6H2O + 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學中的常見物質，且四種物質中都含有X元素，已知：①X元素是地殼中含量最高的元素；②A為單質，B、C、D為化合物；③B是產生溫室效應的主要氣體；④C大量用于建筑業；C與稀鹽酸反應可產生B；⑤D是一種鹽，則D與飽和石灰水反應可生成C和另一種堿．請回答：
（1）C的化學式為_____；
（2）寫出A與鐵反應的化學方程式_____；
（3）寫出B與飽和石灰水反應的化學方程式_____；
（4）寫出D的一種用途_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）A、B分別是某微粒的結構示意圖。根據要求回答下列問題：
（1）若A是某陰離子的結構示意圖，則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”)；
（2）若B表示某原子的結構示意圖，則y=_________；
（3）若A中x = 13，其微粒符號為__________；若A和B的微粒能形成穩定的化合物，則其化學式為_______________(用字母表示也可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】厲害了，我的國!我國航天技術迅猛發展，“天舟一號”與在軌運行的“天宮二號”空間實驗室首次成功交會對接，有力推動了我國空間站建設的進程。空間站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應生成H2O和CH4，該反應的微觀示意圖如下。依據圖示，下列敘述錯誤的是
A. 反應前后分子種類不變 B. 原子可以構成分子
C. 反應中分子可以再分 D. 反應前后原子種類不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．
請回答下列問題：
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為___。
(3)E中銀元素原子的質子數為___，一個銀原子質量是一個碳12原子質量的___倍。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題：
（1）寫出B中儀器的名稱，a：_____。
（2）若用裝置A加熱高錳酸鉀制取O2，試管口棉花團的作用是_____，則試管中反應的化學方程為_____，實驗完畢，應先_____（填“熄滅酒精燈”或“移出導管”）。
（3）實驗室用B裝置制取氧氣時，必須注意_____，反應的化學方程式為_____，如何檢驗收集的是氧氣_____。
（4）若用G裝置收集O2，則O2應從_____端通入（填“a”或“b”）。
（5）實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____，如何驗滿_____。
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