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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:

1)寫出編號Ⅰ儀器的名稱:______________;Ⅱ儀器的名稱:___________

2)實驗室既可以制取,又可以制取的發生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取的文字表達式為_________;收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是__________(填裝置編號)。

3)某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管____(填“a”“b”)端,如果熄滅則滿了。

4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室用加熱氯化氨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,可以選用的發生和收集裝置是_________(填裝置編號),選擇該發生裝置的依據是____________________

【答案】錐形瓶 長頸漏斗 B 碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+ F b AE(或AG 反應物狀態是固體 反應條件是加熱

【解析】

稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

1)編號Ⅰ儀器的名稱:錐形瓶;Ⅱ儀器的名稱:長頸漏斗。

2)稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,故實驗室既可以制取,又可以制取的發生裝置為B,實驗室制取的文字表達式為碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水;收集一瓶較純凈的,用排水法收集,故可以選用的裝置是F

3)二氧化碳密度比空氣大,用向上排空氣法收集,氣體要短管進,空氣從長管排出,利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管b端,如果熄滅則滿了。

4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實驗室用加熱氯化氨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,可以選用的發生和收集裝置是AE(或AG,選擇該發生裝置的依據是反應物狀態是固體、反應條件是加熱。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


1)用于夾持試管的儀器是______________

2)取用粉末狀藥品時一般選用______________

3)用于吸取和滴加少量液體的是______________

4)常用于給物質加熱的儀器是______________

5)既可用作反應容器又能直接加熱的是______________

6)收集和儲存少量氣體時需用______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖回答問題:

1)儀器B的名稱是__________,儀器G的名稱是__________

2)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取收集較純凈的氧氣,應選用上圖中的裝置組合是______(填字母),反應的文字表達式是__________,其中二氧化錳的作用是_______

3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團的作用是______________,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是____________,其基本反應類型是_____________。實驗結束時發現試管破裂了,你認為可能的其中一個原因是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(3分)下圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線圖,根據曲線圖回答下列問題。

(1)如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在______℃。

(2)t1℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液仍然飽和的是________的溶液。

(3)t3℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃,溶液中溶質質量分數由小到大的順序為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明,可推測碳酸氫銨具有的性質有_____(填字母)。

A易溶于水 B受熱易分解

小明暑假期間到農田施肥時,發現撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學們進行探究,請你一同參與:

(提出問題)溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產物是什么?帶著這些問題,該同學進入實驗室完成了下列實驗。

(查找資料)①堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3;②氨氣溶于水形成氨水,能使無色酚酞變紅

(性質探究)該同學設計了如下的實驗裝置:

①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是____________

②取適量碳酸氫銨加入試管,連接AB裝置,加熱,觀察到試管內壁 ___________ ,說明反應生成了___________;還觀察到B中的現象是___________

③再取適量碳酸氫銨加入試管,連接ACD裝置,加熱,D中的現象是 ___________,說明反應生成了___________

④碳酸氫銨在受熱時發生反應的化學式表達式是 _________________

(實驗反思)根據以上實驗,你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是 __________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

1)(經典賞析)拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優點有_______________

A 實驗過程中沒有污染

B 能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

C 在汞槽中起到液封的作用

D 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

2)(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達式_______________。圖2中集氣瓶底部水的作用為_______________。(填字母)

A 吸收有害物質 B 降溫,快速冷卻但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%

3)(提出問題)用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%

(進行猜想)①_______________;②_______________,裝置內氧氣有剩余。

4)(實驗與交流)為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(如圖5)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖6所示。其中Y曲線表示的是_______________(填溫度氧氣的濃度)。

(反思拓展)結合YZ兩條曲線,解釋如圖6AB段氣壓變化的原因是___________

5)(實驗探究1)小明根據鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為19.13%

(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法的主要優點________(填字母)。

A 裝置內殘留的氧氣更少

B 反應更徹底,實驗結果更準確

C 鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快

6)(實驗探究2)小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數據如下表:請計算出空氣中氧氣含量_________(計算結果保留一位小數)。相對于實驗探究1,實驗探究2能加快反應速率的原因是________

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

7)(拓展延伸)銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠[其主要成分為:。請你預測:若將圖3中的鐵絲換成足量的銅絲,能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量_____________,預測依據是_____________(填字母)。

A 空氣中含量只有約0.03%,銅不能將裝置內約21%的氧氣幾乎耗盡

B 銅絲反應比鐵絲快

C 反應更徹底

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣含有氮氧化物和一氧化碳等有毒氣體,在催化劑的參與下對尾氣處理的微觀過程如圖下列說法不正確的是

A. 圖中單質的化學式為

B. 該反應使有害氣體轉化為無害氣體

C. 生成單質和化合物的質量比為711

D. 催化劑在反應前后化學性質不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源,是由多種物質組成的自然資源。

.設計實驗檢驗空氣中的氧氣和二氧化碳

(進行實驗)補全實驗內容

實驗編號

實驗操作

實驗現象

結論

將空氣持續通入澄清的石灰水中

______

空氣中含二氧化碳

取樣,將________伸入該空氣中

_________

空氣中含氧氣

.下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關問題:

1)空氣屬于______(純凈物混合物”)X是空氣中含量最多的氣體,其化學式_______

2)圖中分離空氣的過程屬于________變化(物理化學”)

3)空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質_______(活潑穩定”)

4)①天然氣的主要成分是CH4,天然氣屬于______再生資源(不可”)

CH4能做燃料是因為具有________性,若不完全燃燒有黑煙,黑煙是______

③由CH4在該流程中的作用表明:化學反應中發生物質變化的同時也會伴隨有________變化(能量元素種類”)

5)根據流程寫出NH3合成尿素的化學反應表達式______________

.某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。

(常規測定)

如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法.

1)紅磷燃燒的化學方程式:______________

2)上面的實驗同時證明了氮氣的化學性質有______________(寫一條)。

(實驗改進)小華同學經過思考,沒有使用止水夾,設計出了如圖2所示的實驗裝置。

實驗過程:

1)經檢查,裝置的氣密性良好;

2)在集氣瓶里裝進a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃時白磷即可燃燒),按圖2示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為______________;(注:集氣瓶內的長導管已接近瓶底)

3)把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現象為______

4)待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化現象是______________

5)已知c=60mLa=10mLb=19mL,計算氧氣的體積分數為______________

實驗反思:

1)實驗前集氣瓶里要裝進 “a 體積的水的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二主要是______________

2)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值小于理論值的是______________

A 裝置氣密性不好 B 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D 用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)

(實驗拓展)

1)小軍同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖3所示 ),你認為改進后的優點是:_____

2)暖寶寶貼(主要成分為鐵粉,木炭,食鹽)的熱量來源是鐵粉的緩慢氧化,可設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計),下列說法正確的是______

A 該實驗原理是利用鐵粉生銹消耗氧氣

B 通過本次實驗數據測的空氣中氧氣的體積分數為18%

C 若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低,可能是暖寶寶貼的使用數量不足

D 必須等溫度計的讀數恢復至實驗前溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一個多月的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質的有關知識。請結合圖示回答問題

1)寫出圖中標示的儀器名稱:①__________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置為_____(填字母序號,下同),O2可用圖中裝置G收集,是因為_____,當出現_____的現象時開始收集;寫出該反應的文字表達式_____

3JK是驗證氧氣性質的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,J里面水的作用是_____K里面水的作用是_____

4)鐵絲在空氣中灼熱發紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關系最密切_____

A 鐵絲的粗細 B 鐵絲的表面積 C 燃燒區的溫度 D 氧氣的濃度

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同步練習冊答案
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