精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

根據(jù)下表所示物質(zhì)的pH，判斷下列說法不正確的是（　　）

食物	葡萄汁	蘋果汁	牛奶	雞蛋清
pH	3.5～4.5	2.9～3.3	6.3～6.6	7.6～8.0

A、雞蛋清為堿性食品

B、蘋果汁能使石蕊溶液變紅色

C、蘋果汁比牛奶的酸性強(qiáng)

D、胃酸過多的人應(yīng)多飲葡萄汁

分析：當(dāng)溶液的PH等于7時(shí)，呈中性．當(dāng)溶液的PH大于7時(shí)，呈堿性．當(dāng)溶液的PH小于7時(shí)，呈酸性．
石蕊試液遇酸性溶液變紅．
當(dāng)溶液的PH小于7時(shí)，隨著PH的減小酸性增強(qiáng)．
葡萄汁顯酸性，胃酸過多的人多飲葡萄汁容易引起胃病．

解答：解：A、雞蛋清的PH大于7，顯堿性．正確；
B、蘋果汁顯酸性，能使石蕊溶液變紅色．正確；
C、蘋果汁的PH小于牛奶的PH，所以蘋果汁比牛奶的酸性強(qiáng)．正確；
D、葡萄汁顯酸性，胃酸過多的人不宜多飲葡萄汁．錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液PH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、2010年3月22日“世界水日”之主題--水質(zhì)量．
（1）水是六大類營(yíng)養(yǎng)素之一，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

水分子

．
（2）今年，我國(guó)西南旱情非常嚴(yán)重，水資源緊缺．中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)日近期報(bào)道了這樣一個(gè)事實(shí)，在貴州省，村民為了挽救即將干枯的茶樹苗，找到了一種澆水的“土”方法，即在茶樹苗的根部，放置一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶，然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個(gè)小眼，讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部，取得了良好的效果，這樣做的目的是為了

節(jié)約用水

．為了收集到更多的礦泉水瓶，在全鎮(zhèn)中小學(xué)發(fā)動(dòng)捐贈(zèng)礦泉水瓶的活動(dòng)，共收集到約10萬只，礦泉水瓶屬于

合成

材料．
（3）目前很多自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒．消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式

Cl₂+H₂O=HCl+HClO

；圖乙表示的反應(yīng)類型是

分解反應(yīng)

．
（4）在生活中，水被用來滅火，但在特定的場(chǎng)合下，水卻能生火，小王在老師的指導(dǎo)下，表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小娟看完后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是

O₂

；
②實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

反應(yīng)放熱，氣體受熱膨脹，使大試管中的壓強(qiáng)增大，導(dǎo)管中有氣泡冒出

．
③在表演時(shí)，小王滴加水的速度太快，發(fā)現(xiàn)脫脂棉沒有燃燒起來，請(qǐng)你從燃燒的條件分析為什么

若滴加水的太快，水吸收熱量，使溫度降低，低于脫脂棉的著火點(diǎn)．

．
實(shí)驗(yàn)二：探究過氧化鈉與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
①小明猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．理由是

反應(yīng)物中不含碳元素．

，為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO₃^2-不存在的實(shí)驗(yàn)：

②小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈

堿

性；
[表達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律．下表列出的是1～18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)，請(qǐng)你閱讀后回答下列問題：

1 H +1							2 He 0
3 Li +1	4 Be +2	5 B +3	6 C +4-4	7 N +5-3	8 O -2	9 F -1	10 Ne 0
11Na +1	12 Mg +2	13 Al +3	14 Si +4-4	15 P	16 S +6-2	17 Cl +7-1	18 Ar 0

（1）推測(cè)15號(hào)元素的最低負(fù)化合價(jià)為

-3

，11號(hào)和16號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為

Na₂S

．
（2）表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是

質(zhì)子數(shù)不同

．
（3）表中第三橫行開頭元素和靠近尾部元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為

和

，它們的單質(zhì)易發(fā)生如下圖所示的變化：

根據(jù)以上的信息，可以得出的結(jié)論為

在化學(xué)反應(yīng)中，金屬元素的原子比較容易失去最外層的電子，非金屬元素的原子比較容易得到電子，得到最外層電子數(shù)目為8的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2010年3月22日“世界水日”之主題--水質(zhì)量．
（1）水是六大類營(yíng)養(yǎng)素之一，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__．
（2）今年，我國(guó)西南旱情非常嚴(yán)重，水資源緊缺．中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)日近期報(bào)道了這樣一個(gè)事實(shí)，在貴州省，村民為了挽救即將干枯的茶樹苗，找到了一種澆水的“土”方法，即在茶樹苗的根部，放置一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶，然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個(gè)小眼，讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部，取得了良好的效果，這樣做的目的是為了．為了收集到更多的礦泉水瓶，在全鎮(zhèn)中小學(xué)發(fā)動(dòng)捐贈(zèng)礦泉水瓶的活動(dòng)，共收集到約10萬只，礦泉水瓶屬于材料．
（3）目前很多自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒．消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式；圖乙表示的反應(yīng)類型是．
（4）在生活中，水被用來滅火，但在特定的場(chǎng)合下，水卻能生火，小王在老師的指導(dǎo)下，表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小娟看完后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜　　想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是；
②實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：．
③在表演時(shí)，小王滴加水的速度太快，發(fā)現(xiàn)脫脂棉沒有燃燒起來，請(qǐng)你從燃燒的條件分析為什么．
實(shí)驗(yàn)二：探究過氧化鈉與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
①小明猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．理由是，為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO₃^2-不存在的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
_ _ 生成物中沒有CO₃^2-
②小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈性；
[表　達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律。下表列出的是1～18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)，請(qǐng)你閱讀后回答下列問題：

1 H

2 He

3 Li

4 Be

5 B

6 C

+4 -4

7 N

+5 -3

8 O

-2

9 F

-1

10 Ne

11 Na

12 Mg

13 Al

14 Si

+4 -4

15 P

16 S

+6 -2

17 Cl

+7 -1

18 Ar

(1) 15號(hào)元素屬于__________（填“金屬”或“非金屬”），推測(cè)該元素的最低負(fù)化合價(jià)為_________，最高正化合價(jià)的氧化物的化學(xué)式為____________。

(2) 表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是__________________。

(3) 表中第三橫行開頭元素和靠近尾部元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為

和，它們的單質(zhì)易發(fā)生如下圖所示的變化

根據(jù)以上的信息，可以得出的結(jié)論：________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省南京市溧水縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?溧水縣二模）2010年3月22日“世界水日”之主題--水質(zhì)量．
（1）水是六大類營(yíng)養(yǎng)素之一，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．
（2）今年，我國(guó)西南旱情非常嚴(yán)重，水資源緊缺．中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談節(jié)日近期報(bào)道了這樣一個(gè)事實(shí)，在貴州省，村民為了挽救即將干枯的茶樹苗，找到了一種澆水的“土”方法，即在茶樹苗的根部，放置一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶，然后用針在礦泉水瓶的底部扎一個(gè)小眼，讓水一滴一滴的滴在茶樹苗的根部，取得了良好的效果，這樣做的目的是為了．為了收集到更多的礦泉水瓶，在全鎮(zhèn)中小學(xué)發(fā)動(dòng)捐贈(zèng)礦泉水瓶的活動(dòng)，共收集到約10萬只，礦泉水瓶屬于材料．
（3）目前很多自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒．消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式；圖乙表示的反應(yīng)類型是．
（4）在生活中，水被用來滅火，但在特定的場(chǎng)合下，水卻能生火，小王在老師的指導(dǎo)下，表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．”小娟看完后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
①打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是；
②實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：．
③在表演時(shí)，小王滴加水的速度太快，發(fā)現(xiàn)脫脂棉沒有燃燒起來，請(qǐng)你從燃燒的條件分析為什么．
實(shí)驗(yàn)二：探究過氧化鈉與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
①小明猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．理由是，為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO₃^2-不存在的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
___________	_____________	生成物中沒有CO₃^2-

②小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈性；
[表達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

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