（4.5分）下圖是實驗室常用的儀器和裝置，據圖回答下列問題。 
（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，可選用的發生裝置是 （填數字序號，下同），實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為 ；
（2）實驗室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為 ，收集裝置為 。欲從反應后的混合物中回收二氧化錳，需要用到過濾操作，過濾時應選用的儀器有 。
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（9分） 根據下圖回答問題：
（l）圖中a的儀器名稱 。
（2）用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為 ，收集較純凈的氧氣最好選用的裝置 （填字母，下同）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發生裝置是 ，反應的化學方程式為 。
（4）下圖所示裝置有多種用途，下列說法正確的是 。
| A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶內盛放濃硫酸 |
| B．檢驗二氧化碳氣體——瓶內盛放氫氧化鈉溶液 |
| C．用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入 |
| D．用排水法收集氧氣——瓶內先裝滿水，氣體從b端通入 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(11分)下圖列出了實驗室里一些實驗裝置，請回答有關問題： 
（1）裝置C由導管、集氣瓶和 （填儀器的名稱）組成。
（2）實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學方程式為 ，選用的發生裝置是 （填序號，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2，則選用的發生裝置是 ，收集裝置可用 。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，二氧化碳氣體通入E中，看到的現象是： 。用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，選用的發生裝置是 ，當不再有氣泡逸出后，測得反應殘留液的pH如圖中a點所示，再向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并連續精確測定溶液的pH，溶液pH隨時間的變化如圖曲線所示（縱坐標：pH，橫坐標：時間）。
請寫出bc段發生反應的化學方程式： ， cd 段上升的原因是: 。
（4）實驗室制取H2時，若選用裝置D收集H2，則應從 口進氣（填x或y）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
已知銅可以和濃硝酸發生如下反應：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑，實驗室可以通過該反應制取二氧化氮氣體。NO2是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，能和水反應。NO和NO2都是空氣的污染物�，F給出下列裝置：
（1）某同學做該實驗時，有失去標簽的濃硝酸和濃鹽酸，如何區分出濃硝酸？
（2）制取NO2的發生和收集裝置應分別選用 和 。請寫出利用你選擇的發生裝置制取另一種氣體的反應方程式。
（3）隨著反應的進行能產生NO氣體，請解釋可能的原因？
（4）已知NO密度比空氣略大，難溶于水，NO能與氧氣反應生成NO2，應選用裝置 收集NO，并寫出NO和氧氣反應的化學方程式。
（5）某同學做完實驗后，為回收廢液中的金屬銅，向廢液中加入28g鐵屑，恰好完全反應。請計算回收到的銅的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
學習化學離不開實驗．
（1）小明同學在家里利用替代品進行相關實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的 （填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替 ．
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ．
②小明同學選用片狀的雞蛋殼和 （填一種廚房調味品）反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優點是 （填序號）．
A．反應過程中可以添加固體藥品 B．可以控制反應的發生與停止
③選用甲裝置可以進行的實驗是 （填序號）．
A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置 （填編號，下同）；若收集氨氣應選用裝置 （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�
⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿 （填序號）．
A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口
C．將點燃的木條伸至集氣瓶口 D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
實驗室制取氣體是化學學習的基本實驗技能之一，請根據如圖回答相關問題
（1）寫出儀器a的名稱 ．
（2）甲同學用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式 ，該反應的基本反應類型是 ．停止加熱時應先將導管移出水面，其理由是 ．
（3）檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為
（4）乙同學用B裝置制取二氧化碳，該反應的化學方程式為 ，收集到的二氧化碳中可能含有的雜質有 ，要除去這些雜質用到的試劑先后有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（5分）請結合下列實驗室制取氣體的常用裝置，回答有關問題。
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a 。
（2）用A、E組合可制取一種氣體，反應的化學方程式
。
（3）某同學欲用G裝置代替D裝置，用排水法收集一種難溶性氣體，該同學使用G裝置的方法是 。
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題
（1）原理分析：實驗室用過氧化氫溶液制取O2的化學方程式為 。
（2）發生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖 （填序號）發生裝置。
（3）收集裝置：收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應從 （填字母）端通入。
（4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→ →裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發現產生O2的速率很慢，經檢查不是KClO3變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
氨氣是一種具有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性，實驗室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣．
（1）請你從圖甲中選擇實驗室用此方法制取氨氣的發生裝置 ．
（2）若用C裝置收集氨氣，則氣體要從 （填“a”或“b”）進入集氣瓶．
（3）聞氨氣時，在操作上應注意什么問題？
（4）圖乙是利用氨氣做的一個趣味實驗（夾持設備已略去），燒瓶中裝有干燥的氨氣，膠頭滴管中裝有水，先關閉閥門，將膠頭滴管中的水擠入燒瓶內，然后打開閥門，請你描述燒瓶中可能出現的現象．
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2KCl＋3O2↑ ③或④ ⑥⑦⑨⑩ 
