【題目】下列實驗內容符合右圖所示變化趨勢的是（ ）
序號 | 實驗內容 | 橫坐標表示的量 | 縱坐標表示的量 |
① | 在一固定容積的容器中加入過量紅磷測定空氣中氧氣含量 | 時間 | 紅磷的質量 |
② | 過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣 | 時間 | 二氧化錳的質量 |
③ | 向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸 | 加入鹽酸的質量 | 剩余固體的質量 |
④ | 某溫度下，向硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀 | 加入硝酸鉀的質量 | 溶質的質量分數 |
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題。
（1）寫出圖中標有①的儀器名稱_____。
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的化學方程式為_____，它屬于基本反應類型的_____。
（3）小華在實驗室制取二氧化碳氣體，她需要的藥品是_____，發生反應的化學方程式是_____。
（4）要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置為_____（選填字母序號），利用該裝置判斷集氣瓶內氧氣是否收集滿的依據是_____。
（5）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應制取氯氣。實驗室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎上改裝時，除鐵架臺外還需要添加的兩種儀器是_____，集滿氣體后集氣瓶應_____放桌面（填“正”或“倒”）。
（6）安裝裝置A時，將導管塞進單孔橡膠塞的方法是_____。
（7）小組成員小慧同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當成二氧化錳，加熱時氯酸鉀的反應速率也很快。于是她驚奇地告訴同學舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經過思考后，認為小慧的結論不科學。你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應的催化劑呢？_____（填“是”或“否”）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
請回憶教材用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的反應化學方程式_____，屬_____反應（填“化合”或“分解”）。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。
（實驗改進）
Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹的原理設計下圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ．測得實驗數據如下表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表達）
（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應（一個緩慢氧化的過程），首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出氫氧化亞鐵的符號_____。然后生成氫氧化鐵。最終生成鐵銹。
（2）根據表中的數據計算，改進實驗后測得空氣中氧氣體積分數是_____（計算結果精確到0.1%）。
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌補鐵劑(見圖)的使用說明書部分內容如下:
[成份]本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式: 
。
[功能主治]用于各種原因(如慢性失血、營養不良)引起的缺鐵性貧血。
[用法用量]口服。兒童：一次1袋，一日1-3次；成人：一次2袋，一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵中碳、氧元素的質量比為_____；
(2)若兒童每日按服用最大量攝入該補鐵劑，一天可補充鐵元素的質量為____mg(計算結果保留1位小數)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組對“一氧化碳還原氧化銅”的實驗進行拓展研究。
（查閱資料）
Ⅰ．制取CO的方法：加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物，反應原理為：MgCO3+Zn====MgO+ZnO+CO↑
Ⅱ．處理尾氣的方法：用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中會出現紅色固體。
（設計方案）根據上述資料設計如下實驗裝置(固定裝置略，裝置氣密性良好)：
（實驗步驟）
第一步：打開彈簧夾，通入一會兒氮氣；
第二步：關閉彈簧夾，點燃兩個酒精燈；
第三步：一段時間后，熄滅兩個酒精燈；
第四步：……
（實驗分析）
(1)實驗過程中，觀察到B處的實驗現象是____________，C處發生反應的化學方程式是_______________；D處發生反應的化學方程式為：2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓，其中X的化學式為_____________。
(2)上述實驗步驟中，第一步操作的目的是_______________________________________；
第四步操作是：打開彈簧夾，再通入氮氣至________________________________________。
(3)若A處有mgMgCO3參加反應，C處生成ngCaCO3，能證明25m＞21n的一個實驗現象是______________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線。請回答：
（1）在40℃時A、B的溶解度大小關系是________________。
（2）a點是A、B兩條曲線的交點，其含義是____________________________。
（3）20℃時將20gA固體放人50g水中，充分溶解后，所得溶液的質量是__________g。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖提供的實驗裝置，回答有關問題。
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：（1）_____，（3）_____。
（2）若選用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，需要在試管口_____。發生化學方程式為_____。
（3）能用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣是否收滿的方法是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用適當的化學符號或數字填空
①氫氧化鈉中氫元素的化合價_____
②五氧化二磷分子_____
③空氣的成分按體積計_____，約占空氣體積的21%
④3個鈣離子_____
⑤地殼中含量最高的金屬元素_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質發生反應。鈉與水反應的化學方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實驗室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應后過濾，得到濾液和藍色濾渣，并對濾被的成分進行探究。
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么?
（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性
（猜想與假設）猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:____________
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認為猜想______不合理，理由是_______(用化學方程式表示)。
（實驗與驗證）
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中，仔細觀察現象 | 溶液為無色 | 猜想_____不成立 |
實驗二 | 向實驗一所取濾液中滴入酚酞溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實驗三 | 常溫下，再取少量濾液，測溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
（拓展延伸）金屬活動性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
