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【題目】對下列概念的理解或相關說法中正確的是

選項	概念	解釋或說法
A	置換反應	一定有元素化合價發生變化的反應
B	化合物	含有種或種以上元素的物質
C	中和反應	只要是生成鹽和水的反應都是中和反應
D	離子	帶電的微粒

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，單質中元素的化合價為0，化合物中元素的化合價不為0，則置換反應一定有元素化合價發生變化，故選項說法正確。
B、由不同種元素組成的純凈物是化合物，含有2種或2種以上元素的物質不一定是化合物，也可能是混合物，如水和過氧化氫的混合物，故選項說法錯誤。
C、中和反應會生成鹽和水，生成鹽和水的反應不一定是酸堿中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法錯誤。
D、離子是帶電的原子或原子團，帶電的微粒不一定是離子，如電子、質子，故選項說法錯誤。
故選：A。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組在探究“酸堿鹽的相關性質”時，做了如圖一所示的兩個實驗，實驗結束后，小組同學將兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖所示），觀察到有氣泡產生，為確認燒杯內溶液中溶質的成分，同學們進行了如下探究。

（查閱資料）Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。

（提出猜想）猜想1：Na2SO4、NaCl；

猜想2：Na2SO4、NaCl和_____；

猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；

猜想4：Na2SO4、NaCl、H2SO4和Na2CO3。

（交流討論）小強同學認為猜想4一定是錯誤的，他的理由是_____（用化學方程式表示）。

（進行實驗）小明同學設計如下兩個實驗方案：

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
方案一	取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入幾滴紫色石蕊溶液	_____	猜想3正確
方案二	取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量鐵粉	_____	猜想3正確

請寫出方案二中有關反應的化學方程式：_____。

（反思與總結）分析反應后溶液中溶質成分，除要考慮生成物外，還需考慮反應物是否過量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）在生產、生活中具有廣泛應用．

（1）ClO2可用于工業制備高效氧化劑、漂白劑亞氯酸鈉（NaClO2）．

①ClO2中氯元素的化合價為_______．

②工業生產NaClO2的主要反應的化學方程式為2ClO2+2XCl2+2NaClO2 ，其中X的化學式為________．

（2）ClO2是國際上公認的安全、無毒的消毒劑，可以快速將劇毒的氰化物氧化．ClO2與氰化氫（HCN）在氣態下反應的微觀示意圖如下：

該反應生成的N2與CO2的質量比為________．

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【題目】科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置。如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是( )

A.該反應不屬于置換反應

B.化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變

C.參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為3：4

D.W物質中碳元素的質量分數為75%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明喜歡養金魚,他上網查閱資料得知:魚缸中每升水的溶氧量低于0.003 g時,魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學增氧劑,其反應原理是 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。小明將2 g含過氧化鈣72%的固體放入盛有100 L水的魚缸中,請你通過計算分析,當氧氣完全釋放后,魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求________(假設產生的氧氣完全溶于水,其他因素忽略不計)?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室做課外探究實驗，如圖所示，他們將一支燒杯罩在支燃著的高低不同的蠟燭上，發現總是高的蠟燭先滅，請你隨他們一同探究。

（提出問題）為什么高的蠟燭先滅？

（猜想假設）猜想1：高的先滅是因為_____ 猜想2：高的先滅是因為上部的氧氣被消耗。

（實驗驗證1）為了驗證猜想1是否正確，小明同學進行了如下實驗。

步驟	現象	結論
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部，在濾紙上滴加酚酞，變色后，用燒杯罩住點燃的高低蠟燭，觀察高低濾紙褪色順序（如圖）	_____.	燒杯上層二氧化碳濃度較高。高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關。涉及到的化學方程式：_____.

小紅卻對小明的結論表示懷疑，她用下面裝置收集一瓶80%二氧化碳與氧氣的混合氣體，最右邊儀器的名稱叫_____；小紅將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中，發現_____，從而證明小明的結論不正確。

（實驗驗證2）為了驗證猜想2，小紅利用手持技術試驗，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化，如圖所示。剩余氧氣濃度，二氧化碳濃度。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。

（實驗結論）_____.

（反思評價）

附加分：若正確回答下列小題，將獲得分的獎勵，但化學試卷總分不超過分。

根據圖中曲線（裝置內氧氣濃度）變化分析，在_____（填“”）點時蠟燭全部熄滅；請解釋曲線段、段、段變化原因。

段：_____.

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【題目】化學實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫分解的方法制取氧氣。那么,影響過氧化氫分解快慢的因素到底有哪些呢?某化學興趣小組對此進行如下研究。

（提出問題）影響過氧化氫分解快慢的因素有哪些?

（猜想與假設）假設1:過氧化氫溶液的濃度;

假設2:催化劑的質量;

假設3:溫度;

假設4:_______。

（設計實驗）小明同學設計如下實驗方案進行驗證。

序號	H2O2溶液的濃度	H2O2溶液的質量	溫度	MnO2的質量	收集O2的體積	時間
①	5%	12 g	20 ℃	0.2 g	125 mL	20 s
②	30%	12 g	20 ℃	0.2 g	125 mL	2 s
③	30%	12 g	40 ℃	無	125 mL	148 s