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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
酚酞是實驗室常用的化學試劑,其化學式是C20H14O4,下列說法中不正確的是(  )
A、在“分子運動現象的實驗”中,酚酞分子擴散到氨水中,使氨水變紅色
B、酚酞溶液有酒精的氣味,猜想配制酚酞溶液時用到了乙醇
C、酚酞中氫元素的質量分數計算式是
14
318
×100%
D、一個酚酞分子由20個碳原子、14個氫原子和4個氧原子構成
分析:A、根據常見酸堿指示劑的性質進行分析判斷.
B、根據酚酞溶液有酒精的氣味,進行分析推測.
C、根據化合物中元素的質量分數=
相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%,進行分析判斷.
D、根據一個酚酞分子的構成進行分析判斷.
解答:解:A、在“分子運動現象的實驗”中,氨水具有揮發性,是氨分子子擴散到酚酞中,使酚酞溶液變紅色,故選項說法錯誤.
B、酚酞溶液有酒精的氣味,猜想可能是配制酚酞溶液時用到了酒精,故選項說法正確.
C、酚酞中氫元素的質量分數計算式是
1×14
318
×
100%(318是酚酞的相對分子質量),故選項說法正確.
D、一個酚酞分子由20個碳原子、14個氫原子和4個氧原子構成的,故選項說法正確.
故選:A.
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置.根據下列裝置回答問題:

(1)儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺

(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發生裝置是
B
B
(填字母),(制取H2的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑),收集CO2的裝置是
D
D

(3)若用B裝置制取氧氣,反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.反應中,MnO2
催化
催化
作用,加快了H2O2的分解.
(4)常溫下,乙炔(C2H2)是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.現選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發生裝置是
B
B
(填序號,下同),收集裝置是
E
E

(5)科學探究
[查閱資料]
小玲同學查閱資料發現:過氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應.
[猜想]
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣.
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物.
[實驗探究]
實驗一:選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗,收集一試管氣體,將帶火  星的木條伸入試管中,木條復燃;取反應后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入
酚酞
酚酞
 (填寫一種試劑的名稱)試液,發現溶液變成紅色,說明猜想①是正確的,反應的化學方程式是
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

實驗二:為探究猜想②是否正確,小玲設計了如下實驗,請你幫助她完成表格中的空白內容:
實驗步驟 實驗現象 結論
a.取在空氣久置的少量固體于試管中,加足量水 未見固體明顯溶解 /
b.向試管中滴加紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化 不存在氫氧化鈣
 c. 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發生反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?丹陽市二模)氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料,也是登山運動員常用的能源提供劑.氫化鈣一旦接觸到水就發生反應生成氫氣.實驗小組的同學對氫化鈣作了以下探究:
[探究一]氫化鈣與水反應生成氫氣的同時生成的另一種產物是什么?
甲同學認為是氧化鈣,而乙同學認為是氫氧化鈣.小組其他同學討論后一致確認乙同學的猜想是正確的,你認為他們的理由是
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣

[探究二]實驗室模擬制取氫化鈣
[查閱資料]Ⅰ.用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣.
Ⅱ.活動性很強的金屬遇水即劇烈反應生成相應的堿和氫氣.
[實驗裝置]同學們設計了以下實驗裝置:

請回答:
(1)圖1裝置A 的作用是制H2,請寫出實驗室制H2的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(2)圖1裝置B 中裝有無水氯化鈣,其作用是干燥H2.有同學建議:為確保H2已徹底干燥,應在B、C之間連接圖2中的
(填①或②)裝置.
(3)圖1D裝置中濃硫酸的作用是
防止空氣中的水進入C中
防止空氣中的水進入C中
.D裝置中F導管的作用是
根據E導管中液面升降情況來控制通氫氣的速度
根據E導管中液面升降情況來控制通氫氣的速度

[實驗步驟]利用圖1實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后裝入藥品,
②①④③
②①④③
(請按正確的順序填入下列步驟的序號).
①加熱反應一段時間         ②打開分液漏斗活塞      ③關閉分液漏斗活塞         ④停止加熱,充分冷卻
有同學建議:為了安全,應在步驟①前增加
在F導管口收集氫氣進行驗純
在F導管口收集氫氣進行驗純

(填實驗操作)再進行后續實驗.
[實驗拓展]制備CaH2實驗結束后,某同學取少量產物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,在溶液中滴入酚酞后顯紅色.該同學據此判斷:上述實驗確有CaH2生成.請你判斷他的結論是否正確并說明理由
不正確,因為鈣與水反應也生成氫氧化鈣和氫氣
不正確,因為鈣與水反應也生成氫氧化鈣和氫氣

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南通市海安縣中考一模化學試卷(解析版) 題型:填空題

運用分類法進行學習和研究,能夠收到事半功倍的效果,李聰同學對A~R等18種物進行分類并列出下表.請你依表填空:

列號      ①              ②                           ③                ④                        ⑤                             ⑥

物質

的化

學式 A.O2

B.C

C.Fe        D.HCl

E.H2SO4

F.CH3COOH    G.H2O

H.CO2

I.CO        J.NH3•H2O

K.×××

L.×××     M.C3H7NO2

N.(C6H10O5n

O.×××    P.NaCl

Q.(NH42SO4

R.KNO3

 

(1)第①列中的C在A中燃燒時的主要現象是:                                ,實驗室催化分解液體藥品制取A的化學反應方程式是                                          

(2)第②列中的    (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有      (填寫微粒的符號);

(3)第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的   (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發生的化學反應方程式為                                              

(4)第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于  (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質,其中K溶液能與第②列中D溶液發生復分解反應,從微觀角度分析,此反應的本質是               ;L置于空氣會變質,為證明其已經部分變質,小純設計的實驗案如下:取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實驗現象。

此實驗方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是                                       

(5)第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料,其完全燃燒的化學方程式為                    

(6)第⑥列中的Q和R均可用作化肥.Q溶液能與氯化鋇溶液發生反應,其符合復分解反應發生的條件是            ;R這樣的化肥叫做   (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復合肥料”)。

 

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南通市海安縣九年級學業水平測試(一模)化學試卷(解析版) 題型:填空題

運用分類法進行學習和研究,能夠收到事半功倍的效果。李聰同學對A~R等18種物進行分類并列出下表。請你依表填空:

列號  ①      ②            ③       ④          ⑤            ⑥

物質

的化

學式  A.O2

B.C

C.Fe   D.HCl

E.H2SO4

F.CH3COOH     G.H2O

H.CO2

I.CO   J.NH3·H2O

K.×××

L.×××       M.C3H7NO2

N.(C6H10O5)n

O.×××       P.NaCl

Q.(NH4)2SO4

R.KNO3

⑴第①列中的C在A中燃燒時的主要現象是:    ,實驗室催化分解液體藥品制取A的化學反應方程式是    

⑵第②列中的     (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有    (填寫微粒的符號);

⑶第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的    (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發生的化學反應方程式為    

⑷第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于    (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質,其中K溶液能與第②列中D溶液發生復分解反應,從微觀角度分析,此反應的本質是    ;L置于空氣會變質,為證明其已經部分變質,小純設計的實驗案如下:

取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實驗現象。

此實驗方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是    

⑸第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料,其完全燃燒的化學方程式為    

⑹第⑥列中的Q和R均可用作化肥。Q溶液能與氯化鋇溶液發生反應,其符合復分解反應發生的條件是    ;R這樣的化肥叫做    (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復合肥料”)。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

運用分類法進行學習和研究,能夠收到事半功倍的效果。李聰同學對A~R等18種物進行分類并列出下表。請你依表填空:

列號

物質

的化

學式

A.O2

B.C

C.Fe

D.HCl

E.H2SO4

F.CH3COOH

G.H2O

H.CO2

I.CO

J.NH3·H2O

K.×××

L.×××

M.C3H7NO2

N.(C6H10O5)n

O.×××

P.NaCl

Q.(NH4)2SO4

R.KNO3

⑴第①列中的C在A中燃燒時的主要現象是:  ▲  ,實驗室催化分解液體藥品制取A的化學反應方程式是  ▲ 

⑵第②列中的  ▲   (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中,它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅,原因是其溶液中含有  ▲  (填寫微粒的符號);

⑶第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料,綠色植物的光合作用除生成氧氣外,還能生成第⑤列中的  ▲  (填“M”或“N”);此列中I是高爐煉鐵的還原劑,其與氧化鐵發生的化學反應方程式為  ▲ 

⑷第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉,它們和J都屬于  ▲  (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質,其中K溶液能與第②列中D溶液發生復分解反應,從微觀角度分析,此反應的本質是  ▲  ;L置于空氣會變質,為證明其已經部分變質,小純設計的實驗案如下:

取L的樣品于試管中,加入適量蒸餾水制成溶液,先向其中加入足量的CaCl2溶液,靜置,再向上層溶液中滴加酚酞溶液,觀察并記錄實驗現象。

此實驗方案中,“足量的CaCl2溶液”所起的作用是  ▲ 

⑸第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料,其完全燃燒的化學方程式為  ▲ 

⑹第⑥列中的Q和R均可用作化肥。Q溶液能與氯化鋇溶液發生反應,其符合復分解反應發生的條件是  ▲  ;R這樣的化肥叫做  ▲  (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復合肥料”)。

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