【題目】利用如圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是
A.實驗前需檢查裝置氣密性
B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣
C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾
D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處
【答案】D
【解析】
A、該裝置是利用白磷燃燒消耗氧氣，反應后，裝置內壓強減小，在壓強差的作用下，量筒中的水進入試管，進入水的體積就是空氣中氧氣的體積，故實驗前需檢查裝置的氣密性，否則，裝置漏氣，外界空氣進入，會使實驗結果偏小，不符合題意；
B、白磷的作用是將試管內的氧氣耗盡，使裝置內壓強減小，在壓強差的作用下，量筒中的水進入試管，進入水的體積就是空氣中氧氣的體積，不符合題意；
C、白磷熄滅，試管冷卻后，再打開止水夾，否則，試管內的氣體受熱膨脹，占據了一定的空間，會使進入水的體積偏小，從而使實驗結果偏小，不符合題意；
D、空氣中氧氣的體積約占空氣體積的
，故進入水的體積大約是：130mL×=26mL，故最終量筒中液面約降至50mL-26mL=24mL刻度線處，符合題意。
故選D。
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【題目】人類的日常生活和生產離不開水和溶液。
(1)生活中可用______來區分硬水和軟水。
(2)用洗潔精能除去油污，是由于洗潔精對油污有______作用。
(3)甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示。
①t2°C時，丙的溶解度是___g。
②甲中混有少量的乙，提純甲的常用方法是______。
③將t3°C時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t2°C，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣質量意味著生活質量。
（1）下表為某同學測量的呼吸前后氣體組成的實驗數據（通常狀況）.
物質 | 吸入空氣（體積分數/%） | 呼出氣體（體積分數/%） |
氮氣 | 78 | 75 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水蒸氣 | a | b |
①氮氣的化學性質比較_________（填“穩定”或“活潑”），在呼吸前后沒有發生變化，實驗中呼出氣體的總體積_________吸入空氣的總體積（填“>”“=”或“<”）。
②呼吸時消耗O2產生CO2，該過程______能量（填“吸收”或“釋放”）。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實驗中其體積分數b_________a（填“>”“=”或“<”）。
（2）汽車多以汽油為燃料，辛烷（C8H18）是汽油中的一種成分。
①每114gC8H18完全燃燒，需要消耗400gO2，生成mgCO2和162gH2O，則m=_______g。
②與完全燃燒相比，等質量的C8H18不完全燃燒時會產生CO，消耗O2的質量_______（填“偏大”“相等”或“偏小”），除污染環境外，燃料不完全燃燒還會產生的問題是_______（寫出一種）。
（3）“遠在高空是地球衛士，近在身邊是健康殺手。”臭氧（O3）對環境的作用需辯證地認識。
①高空中臭氧層能吸收紫外線，有學者認為，致冷劑氟利昂進入高空大氣后會產生氯原子（C1），引發以下反應：
Ⅰ
Ⅱ
Cl加快了上述轉化過程總反應的速率，但自身的質量和化學性質在總反應前后沒有發生變化，其作用是_________，該轉化過程總反應的化學方程式為__________。
②地面附近的臭氧是一種空氣污染物，臭氧屬于________（填“單質”或“化合物”），O3可表示一個___________（填“原子”“分子”或“離子”）。
（4）有人提出：你吸入的空氣中的某個氧原子可能自于若干年前恐龍的身體。該說法表達的觀點是_____（填字母）。
A 分子聚集形成物質，分子在不停地運動
B 在化學變化中原子既不會產生，也不會消失
C 原子內部結構復雜，原子不是構成物質的最小微粒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象表示的化學反應過程，與實際情況相符合的是，（說明：①至④對應的每組實驗其他條件均相同）
A.圖①表示等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液分別在有、無MnO2的條件下反應
B.圖②表示等質量的碳酸鈣粉末分別與足量的溶質質量分數為 5%和 10%的稀鹽酸反應
C.圖③表示等質量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等溶質質量分數的稀鹽酸反應
D.圖④表示等質量的鋅粉和鋅粒分別與足量的等溶質質量分數的稀鹽酸反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課堂上，同學們分小組合作探究碳酸鈉的性質，請你參與探究并填空。
（實驗記錄與分析）
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
實驗操作 |
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|
|
|
實驗現象 | 溶液由無色變為紅色 | _______ | 生成白色沉淀 | 生成白色沉淀 |
實驗結論 | 碳酸鈉溶液顯____性 | 碳酸鈉能與鹽酸發生反應 | 碳酸鈉能與氫氧化鈣發生反應 | ______ |
（反思與拓展）
（1）甲同學分析實驗一得出：鹽溶液____（選填“一定”或“不一定”）顯中性。
（2）乙同學用稀硫酸代替實驗二中的稀鹽酸進行探究，發現實驗現象相同。從微觀角度分析，這是因為稀鹽酸和稀硫酸中都含有_____。
（3）丙同學對比實驗三和實驗四的現象，從微觀角度分析，兩個反應的實質相同，溶液中相互結合的離子都是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是兩個關于水的實驗。
（1）實驗1，反應的化學方程式為________。
（2）下列說法正確的是______（填序號）。
A 實驗1，試管a中得到的氣體能燃燒
B 實驗1，反應前后原子的種類、個數均改變
C 實驗2，水變化前后分子的種類不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。則下列說法正確的是
①該物質中一定含有氧元素； ②該物質中一定不含氧元素； ③該物質中一定含有碳、氫元素； ④該物質的一個分子中碳、氫原子的個數比為1:4； ⑤該物質中氫元素的質量分數最大
A.①②③④⑤
B.②③④
C.③④⑤
D.②③④⑤
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