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下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發生化學變化而減少的是（）
A．石灰水
B．燒堿
C．濃鹽酸
D．氯化鈉

【答案】分析：根據所給四種物質的性質進行分析，看哪一種物質可與空氣中的成分反應，發生沉淀而使溶液質量減少即可．
解答：解：石灰水可與空氣中的二氧化碳反應，每44份質量的二氧化碳反應生成100份質量的碳酸鈣，從溶液中析出的沉淀質量大于進入溶液的氣體質量，故溶液質量減少．
故選A．
點評：本題主要考查學生對一些常見物質的性質的了解，以及根據化學反應現象進行分析的能力．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、實驗室中紅磷長期存放時，若密封不好會變得很潮濕．查資料知：紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷．甲、乙兩同學為探究具有吸水性的物質究竟是紅磷還是五氧化二磷，設計了兩個實驗進行驗證．
實驗Ⅰ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
實驗Ⅱ：將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中，同時在其中放入盛有20mL水的小燒杯．
請回答下列有關問題：
（1）兩個實驗均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實驗對象的原因是

以控制變量來進行對照實驗

，實驗Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是

保護紅磷不被氧化，以檢驗紅磷本身的吸水性

；
（2）一段時間后觀察，實驗Ⅰ中的紅磷沒有什么變化，實驗Ⅱ中的紅磷變潮濕且質量增大，由此說明

紅磷被氧氣氧化后生成五氧化二磷具有吸水性

；
（3）檢驗潮濕的紅磷中有酸性物質生成的方法：

用潔凈的玻璃棒蘸取紅磷樣品中的溶液滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，測得其pH小于7，可證明有酸性物質生成

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?東營）東營市計劃用5年時間，布局建設30處生態林場，實現城市森林環抱、沿海碧水綠樹的目標．為保證新植樹木的成活率，樹上還掛了吊瓶袋（如圖）．某課外活動小組想對吊瓶袋內液體成分進行探究，察看吊瓶袋的說明很簡單，沒有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營養液，并上網查得下列兩份資料：
【資料一】某植物營養母液配方（部分成分）
大量物質：硝酸鉀30g；磷酸銨20g；…
少量物質：…
自來水：100g
pH：6.2 常溫密閉可較長期存放
【資料二】物質的溶解度（/g）

溫度/℃	0	20	50
硝酸鉀	13.3	31.6	85.5
磷酸銨	23.6	38.8	50.2

【提出問題】營養液的主要成分是什么？
【假設猜想】營養液中可能含有硝酸鉀、磷酸銨等
【實驗與結論】步驟1：小明同學取適量營養液放入試管中，對溶液進行冷卻降溫，發現有晶體析出，說明營養液中含有

硝酸鉀

．
步驟2：小紅取少量營養液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說明營養液中含有

磷酸銨

．
（1）從主要成分看，該營養液屬于

．
A．復合肥 B．混合物 C．微堿性的溶液
（2）興趣小組的同學想在實驗室中配置100g營養母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有

燒杯、量筒、玻璃棒

（答出兩種）．
（3）上述營養母液為什么能較長期存放而不變質

所含溶質不符合復分解反應的條件，互相不發生反應

．

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科目：初中化學 來源：山東省東營市2012年中考化學試題 題型：058

東營市計劃用5年時間，布局建設30處生態林場，實現城市森林環抱、沿海碧水綠樹的目標．為保證新植樹木的成活率，樹上還掛了吊瓶袋(如圖)．某課外活動小組想對吊瓶袋內液體成分進行探究，察看吊瓶袋的說明很簡單，沒有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營養液，并上網查得下列兩份資料：

資料一：某植物營養母液配方(部分成分)

資料二：物質的溶解度(/g)

提出問題：營養液的主要成分是什么？

假設猜想：營養液中可能含有硝酸鉀、磷酸銨等

實驗與結論：步驟1：小明同學取適量營養液放入試管中，對溶液進行冷卻降溫，發現有晶體析出，說明營養液中含有________．

步驟2：小紅取少量營養液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說明營養液中含有________．

(1)從主要成分看，該營養液屬于________．

A．復合肥

B．混合物

C．微堿性的溶液

(2)興趣小組的同學想在實驗室中配置100 g營養母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有________(答出兩種)．

(3)上述營養母液為什么能較長期存放而不變質________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

東營市計劃用5年時間，布局建設30處生態林場，實現城市森林環抱、沿海碧水綠樹的目標．為保證新植樹木的成活率，樹上還掛了吊瓶袋（如圖）．某課外活動小組想對吊瓶袋內液體成分進行探究，察看吊瓶袋的說明很簡單，沒有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營養液，并上網查得下列兩份資料：
【資料一】某植物營養母液配方（部分成分）
大量物質：硝酸鉀30g；磷酸銨20g；…
少量物質：…
自來水：100g
pH：6.2　常溫密閉可較長期存放
【資料二】物質的溶解度（/g）
溫度/℃ 0 20 50
硝酸鉀 13.3 31.6 85.5
磷酸銨 23.6 38.8 50.2
【提出問題】營養液的主要成分是什么？
【假設猜想】營養液中可能含有硝酸鉀、磷酸銨等
【實驗與結論】步驟1：小明同學取適量營養液放入試管中，對溶液進行冷卻降溫，發現有晶體析出，說明營養液中含有．
步驟2：小紅取少量營養液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說明營養液中含有．
（1）從主要成分看，該營養液屬于．
A．復合肥　　 B．混合物　　 C．微堿性的溶液
（2）興趣小組的同學想在實驗室中配置100g營養母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有（答出兩種）．
（3）上述營養母液為什么能較長期存放而不變質__．

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科目：初中化學 來源：2012年山東省東營市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

東營市計劃用5年時間，布局建設30處生態林場，實現城市森林環抱、沿海碧水綠樹的目標．為保證新植樹木的成活率，樹上還掛了吊瓶袋（如圖）．某課外活動小組想對吊瓶袋內液體成分進行探究，察看吊瓶袋的說明很簡單，沒有具體的成分，但他們判斷肯定是一種植物營養液，并上網查得下列兩份資料：
【資料一】某植物營養母液配方（部分成分）
大量物質：硝酸鉀30g；磷酸銨20g；…
少量物質：…
自來水：100g
pH：6.2 常溫密閉可較長期存放
【資料二】物質的溶解度（/g）

溫度/℃		20	50
硝酸鉀	13.3	31.6	85.5
磷酸銨	23.6	38.8	50.2

【提出問題】營養液的主要成分是什么？
【假設猜想】營養液中可能含有硝酸鉀、磷酸銨等
【實驗與結論】步驟1：小明同學取適量營養液放入試管中，對溶液進行冷卻降溫，發現有晶體析出，說明營養液中含有    ．
步驟2：小紅取少量營養液加入試管中，向其中滴加濃NaOH溶液并加熱，聞到有刺激性氣味的氣體放出，說明營養液中含有    ．
（1）從主要成分看，該營養液屬于    ．
A．復合肥     B．混合物     C．微堿性的溶液
（2）興趣小組的同學想在實驗室中配置100g營養母液，那么他們需要的玻璃儀器主要有    （答出兩種）．
（3）上述營養母液為什么能較長期存放而不變質    ．

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