Question

甲題：已知堿性溶液能使無色酚酞試液變紅，氨的水溶液具有堿性．某興趣小組設計以下實驗，探究分子運動的有關情況．請回答實驗中的有關問題：
（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴--3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實驗現象是______；由實驗I得出的結論有______．
（2）實驗Ⅱ（如右圖中甲所示）：燒杯B中的現象是______；產生這一現象的原因是______．

（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要？______，理由是______．
（4）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學在工作展示會上給全班同學表演了一個魔術節目，道具如圖所示．該節目可觀察到的實驗現象是：棉花團由______色變______色，大燒杯中出現了一株美麗的“鐵樹”．

乙題：某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發現一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應內容．
【提出假設】______．
【設計實驗】在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用______法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出的操作方法）______；
③反應的化學方程式為______；
【實驗結論】二氧化錳在此實驗中起______作用．此氣體是______，該無色溶液是______．原假設成立．

Answer 1

解：甲．
（1）酚酞試液遇顯堿性的溶液變紅色，遇中性液體不變色．故填：酚酞試液由無色變紅色．酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色．
（2）分子是不斷運動的．故填：酚酞試液變紅；氨分子從燒杯A擴散到燒杯中B，溶于水使酚酞試液變紅．
（3）沒有必要．實驗I、實驗Ⅱ已做過對比實驗．
（4）氨分子不斷運動，向四周擴散，遇到脫脂棉中的水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．故填：白，紅
乙．
由于下面有“在試管中放入少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產生大量氣泡”的提示，所以假設該溶液是過氧化氫溶液．故填：假設該溶液是過氧化氫溶液．
①因為氧氣不易溶于水，密度比空氣大．故填：排水（或向上排空氣）
②氧氣能使帶火星的木條復燃．故填：將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃．
③過氧化氫分解的化學方程式為：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；
二氧化錳在該反應過程中是催化劑，起到催化作用．故填：催化；氧氣；過氧化氫溶液．
分析：根據實驗現象可以進行相關方面的判斷，根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以正確的書寫化學方程式．例如，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，提出假設時首先應該考慮過氧化氫溶液．
點評：本題主要考查了化學方程式的書寫、微觀粒子的特征及其如何正確的設計實驗進行科學探究等方面的內容，可以依據題干提供的信息結合已有的知識進行．