【題目】向一定量鹽酸和氯化鐵溶液的混合物中逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. M點表示的溶液中只含有一種溶質(zhì)
B. N點表示的溶液pH＝7
C. P點和N點表示的溶液中，NaC1的質(zhì)量分數(shù)相同
D. 從M點到N點溶液質(zhì)量增加30g
【答案】B
【解析】
A、M點表示加入的氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和生成氯化鈉和水，氯化鐵還沒有參與反應(yīng)，所以此時溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鐵兩種，故錯誤；
B、N點表示的溶液是氫氧化鈉恰好與氯化鐵完全反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鐵沉淀，此時溶液中只有一種溶質(zhì)﹣﹣氯化鈉，溶液顯中性，即pH＝7，故正確；
C、N點表示的氯化鐵和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，P點表示氯化鐵和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)后，又增加了一定量的氫氧化鈉溶液，兩部分中氯化鈉的量是一定的，所以P點表示的溶液比N點表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小，故錯誤；
D、從M點到N點是增加了30g，但由化學方程式FeCl3+3NaOH＝Fe（OH）3↓+3NaCl可知，溶液應(yīng)增加少于30g，故錯誤。
故選B。
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學常見的物質(zhì)，已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，A是空氣中含有的一種氣體，E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，F(xiàn)中各元素質(zhì)量比為2：1：2，六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學常見的化學反應(yīng)，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請回答下列問題：
（1）E物質(zhì)的化學式_____。
（2）A和C反應(yīng)的化學方程式_____。
（3）E和F反應(yīng)的化學方程式_____。
（4）如圖所有的化學反應(yīng)中涉及到的基本反應(yīng)類型有_____種。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是
A. 向一定量的鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C. 向一定量的鹽酸中滴入NaOH溶液
D. 一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小科在碳酸鈉溶液中滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后再滴入適量經(jīng)過稀釋的硫酸溶液．該實驗過程的操作如圖所示．下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（ ）
A. 甲中試劑瓶標簽正對手心，是為了防止手被腐蝕
B. 乙中將滴管伸入試管內(nèi)，是為了防止試劑滴落到試管外
C. 丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上，主要是為了避免瓶中試劑受污染
D. 戊中將水緩緩倒入濃硫酸并攪拌，是為了防止局部過熱引起酸液飛濺
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】侯德榜是我國著名的化學家。由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。某化學興趣小組的同學為了測定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)不低于99.2%），設(shè)計了如下兩種實驗方案
方案一：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量的氯化鋇溶液，發(fā)生如下反應(yīng)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
充分反應(yīng)后，過濾、洗滌，干燥得固體19.70g．通過計算（寫出計算過程）判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品。（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）
方案二：用如圖所示的裝置，通過準確測量排出水的體積，也可計算樣品的純度。稱取純堿固體2.0g，加入足量的稀硫酸，發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，完全反應(yīng)，使氣體放出，測得量筒中水的體積為330毫升，請你計算樣品的純度（本題中二氧化碳的密度取2.0g/L）
（1）請任意選擇一種方案進行計算。________
（2）同學分析發(fā)現(xiàn)方案二所測的碳酸鈉純度偏低，造成此結(jié)果的原因可能是______（裝置的氣密性良好）
A A裝置中殘留反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體 B 部分CO2溶于水或與水反應(yīng)
C 與量筒相連的導(dǎo)管中有水 D 量筒讀數(shù)時，俯視讀數(shù)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______。
（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。
（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______（填字母序號）。
（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
（5）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：
認真分析信息，回答：
（1）分析如表規(guī)律，可推知，表中X＝_____；
（2）圖
表示的是（寫粒子符號）_____；
（3）寫出與硫元素屬于同一周期的任意一種金屬元素的名稱_____。
（4）由12號、17號元素組成物質(zhì)的化學式為_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組為驗證稀硫酸的性質(zhì)，并探究反應(yīng)后廢液的成分，進行了如下實驗。
I：驗證稀硫酸的某些性質(zhì)
（1）按圖所示進行實驗，其中試管_____（選填序號）中無明顯現(xiàn)象，小組同學討論認為該試管中的兩種物質(zhì)間沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，他們的理由是_____。
（2）為驗證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)，小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，先加稀硫酸，再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液，結(jié)果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無色，于是二者得出了不同的結(jié)論。
小組同學在不改變所用試劑的情況下。對他們的實驗方案進行了修改，從而確保實驗一定能得出“硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應(yīng)”的結(jié)論。他們的實驗方案是（只寫操作過程）：_____。
Ⅱ：探究反應(yīng)后廢液的成分
將如圖所示實驗后三支試管中的物質(zhì)均倒入同一燒杯中，充分混合后靜置，得到白色沉淀和無色溶液，用pH計測得無色溶液的pH＝8.6。
（提出問題）無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
（作出猜想）猜想一：Na2CO3和NaCl；猜想二：H2SO4和Na2SO4；
猜想三：NaCl和Na2SO4；猜想四：Na2CO3、NaC1和Na2SO4
小組討論認為猜想二不合理，理由是_____。
（進行實驗）
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 取少量無色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸 | _____ | 猜想三不成立 |
② | 向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想四成立 |
小組同學認為“猜想四成立”這一結(jié)論是不可靠的，理由是_____。（用化學方程式表示）。
小組同學在不改變所用試劑的情況下，對實驗方案進行了修改，并重新進行了實驗，仍然得出“猜想四成立”的結(jié)論。他們修改后的實驗方案是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖，請回答下列問題：
（1）請寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式______。
（2）實驗前應(yīng)先通入一氧化碳一至二分鐘后再加熱，目的是______。
（3）實驗結(jié)束后應(yīng)先熄滅______（用酒精燈或酒精噴燈來回答）。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com