”和“
”表示兩種不同的原子，下列說法正確的是（ ）
| A、反應前后原子數目不變 | B、反應中有單質生成 | C、該反應屬于化合反應 | D、參加反應的兩種分子個數比為3：1 |
科目：初中化學 來源： 題型：
| 步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| 1 | 取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入 |
乙的猜想不成立 | |
| 2 | 取步驟1反應后的溶液于試管中，向其中加入 |
溶液為無色 | 甲的猜想成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、該反應屬于化合反應 | B、反應后H原子個數增多 | C、分子是保持物質化學性質的最小微粒 | D、該反應的化學方程式是C2H4+H2O=CH3CH2OH |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| 甲 | 乙 | 丙 |  |
 |  |  |
| A、物質甲的化學式是NH3 |
| B、物質X的質量為2.8g |
| C、物質X含兩種元素 |
| D、該反應化學方程式中物質X與O2的化學計量之比為2：3 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的圍觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法不正確的是（ ）| A、反應前后原子的種類、數目都沒有變化 | B、反應中有單質生成 | C、參加反應的兩種分子的個數比為1：1 | D、該反應是置換反應 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
歸納與反思是學習過程中的重要環節之一．小明同學對如圖所示所蘊含化學知識的歸納與思考中，不正確的是（ ）A、此反應為H2+Cl2
| ||||
| B、可以證明化學反應中分子可分，原子不可分 | ||||
| C、反應物和生成物之間的質量比為1：1：2 | ||||
| D、燃燒不一定要有氧氣，但必須有助燃物質，如Cl2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖為某化學反應的微觀模擬圖，“
”和“
”分別表示兩種不同的原子，則下列說法正確的是（ ）| A、反應物的物質的量之比為1：1 | B、右框圖的物質是純凈物 | C、該反應的生成物可能是氧化物 | D、該反應可能為氫氣的燃燒 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、分子間存在一定的空隙 | B、該化學反應屬于置換反應 | C、化學反應中分子可分為原子 | D、分子由原子構成 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、該原子核內質子數為117 | B、該原子核電荷數為117 | C、該原子核外電子數為117 | D、該元素相對原子質量為117 |
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