Question

化學興趣小組三位同學對進行了如下實驗探究：

（1）如圖甲所示，兩個等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和呼出的氣體，現分別滴入等量的澄清石灰水，蓋緊玻璃片，振蕩．現象分別是：

呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁，充滿空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大

，結論：

呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多

．如圖乙所示，分別將等量的酚酞溶液倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．
請填寫下表中的空白；

	燒杯A	燒杯B
現象
結論

（2）實驗中的設計方案，它體現了一種科學探究的方法，這種方法是

對照實驗法

．
（3）我能應用這種方法探究：二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率．

實 驗 方 案	現  象	結  論

Answer 1

分析：（1）呼出的氣體中二氧化碳含量比呼入的空氣中多，石灰水越渾濁說明二氧化碳的量越多，據此分析解答；
并根據分子運動的性質和酚酞遇堿溶液能變紅的性質回答．濃氨水能揮發出氨氣，氨氣溶于水形成氨水呈堿性，堿性物質能使酚酞變紅；
（2）根據設計實驗的方法可知這種科學探究方法是對照實驗法；
（3）根據常溫下過氧化氫分解速率較慢，二氧化錳是該反應的催化劑，并結合氧氣能支持燃燒的性質分析解答．

解答：解：（1）兩個等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和呼出的氣體，現分別滴入等量的澄清石灰水，蓋緊玻璃片，振蕩．由于空氣中二氧化碳比呼出的氣體中二氧化碳含量少，所以呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁，充滿空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大；
由分子的特征可知：分子是運動的，C燒杯中的濃氨水能揮發出氨氣分子，氨氣分子運動到A燒杯中溶于水形成氨水，氨水呈堿性，酚酞遇氨水變紅，由于A燒杯被大燒杯罩住，氨氣分子不能運動到B燒杯中，所以A中液體顏色逐漸變紅；B中無明顯現象；
（2）這兩個實驗的研究方法，體現了一種科學實驗的方法，這種方法是對照實驗法．
（3）對比在實驗中具有重要的地位，可進行如下實驗探究二氧化錳能加快過氧化氫分解速率；取一支試管，向試管中倒入適量過氧化氫溶液，并將帶火星的木條伸入試管內，觀察現象，然后向試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，觀察現象進行判斷；
故答案為：（1）呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁，充滿空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大；呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多；

	燒杯A	燒杯B
現象	變紅	無明顯變化
結論	氨分子運動，遇酚酞變紅

（2）對照實驗法；
（3）

	實驗方案	現象	結論
實驗一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃	加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率

點評：通過對比實驗得出結論，是化學學習中常用的一種方法，要注意根據物質的性質和相關知識設計實驗，控制好變量，從而得到正確的實驗結論．