【題目】下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是（ ）
A．用蘸有澄清石灰水的燒杯
B．聞氣體的方法
C．分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中
D．以上方法都不行
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【題目】黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質。處理黃銅渣可得到銅和硫酸鋅，其主要流程如下（雜質不溶于水、不參與反應）：
已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
（1）粉碎和翻炒的目的是 。
（2）單質X的化學式為 ，加入單質X反應后所得溶液質量 （填“大于”、“小于”或“等于”）反應前溶液的質量。
（3）固體D中有 和 （填化學式）。過量稀硫酸與固體D反應的化學方程式為 。
（4）操作Y的名稱為 ，此操作和蒸發操作都要用到的玻璃儀器是 。
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【題目】下列A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：
（1） A實驗試管2中產生的氣體是_________，試管1和2產生氣體的體積比約為_________。
（2）C實驗中燒杯3的作用是__________________________________________；
（3）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的_________，下列操作不妥的是________。
①檢查裝置氣密性 ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內的空氣
（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為_______，醫院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管_______（填“a” 或“b”）應連接病人吸氧氣的塑膠管。
（5）F實驗中，氣球的變化情況是先_________，后___________。寫出導致氣球變化的的化學方程式_______________________________，_______________________________。
（6）上述實驗中操作錯誤的是_______________________（填字母）。
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【題目】下列對實驗現象的描述中，正確的是（ ）
A．硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫
B．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
C．鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產生大量白煙
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【題目】物質之間的相互轉化是化學的重要知識。圖中箭頭表示物質之間可以向箭頭方向一步轉化，下列說法中不正確的是
A．若四種物質均為金屬單質，則A的金屬活動性最強。
B．若四種物質均為含鈣化合物，A、C都只含兩種元素，B生成D時無氣體產生，則C、D屬于鹽類。
C．若A常溫下為液體，B、C的組成元素完全相同，D是一種單質，則只有B、C能使紫色石蕊試液變紅。
D．若圖中箭頭全部調換方向，A、B的組成元素完全相同，C是一種單質，則D常溫下只能為固體或液體。
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【題目】興趣小組做了圖1所示實驗：取口香糖包裝錫紙剪成條狀，將錫紙帶錫的一面接在電池兩極，發現紙條中間處很快開始起火苗，熄滅后剩下一層薄薄的金屬。錫紙能燃燒起來的原因是 能轉化為熱能，使紙的溫度達到著火點。同學們對錫紙上的金屬繼續展開探究。
I 探究問題一：錫紙上的金屬是錫嗎？
【查閱資料】以前錫紙是用錫制造的，現在大多數是鋁箔紙。
【實驗方案】（1） 將處理后的錫紙剪成小塊放入點滴板中。
（2） 分別向點滴板各小穴中滴加①FeSO4溶液、②CuSO4溶液、③ZnSO4溶液、④MgSO4溶液，觀察現象。
【實驗結論】根據實驗現象，口香糖包裝錫紙實際是鋁箔紙。
【反思評價】上述方案中，一定不需要滴加的試劑是 （填寫編號）。
II 探究問題二：為什么金屬沒有燃燒 ？
【實驗方案】（1）將一塊鋁箔放在酒精燈火焰上加熱，輕輕晃動，發現鋁熔化但不滴落也不燃燒。
（2）如圖2所示把鋁箔卷成筒狀，下部裹一紙片。點燃紙片后立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發出白光。
【實驗結論】（1） 鋁箔在空氣中不能燃燒的主要原因是 。
（2） 鋁箔在氧氣中燃燒的方程式為 。
【延伸拓展】如圖3所示，甲同學將紙卷成一空心卷，上半部包上一層鋁箔，點燃紙卷后，發現可以在鋁箔卷上方點燃，上下形成較穩定的“子母火”現象，試解釋原因： 。此時鋁箔卷的作用是 。
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【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是：
A．①③屬于不同種元素 B．④屬于離子，離子符號為Mg+2
C．②③的化學性質相似 D．②表示的元素在化合物中通常顯+1價
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