【題目】為了環(huán)保，我們提倡“低碳生活“，請(qǐng)問(wèn)”低碳生活“主要指（ ）
A.減少硫的氧化物排放
B.減少氮的氧化物排放
C.減少工業(yè)污水的排放
D.減少碳的氧化物排放
【答案】D
【解析】解：A、減少硫氧化物的排放，能減少空氣的污染，不屬于“低碳生活”，故A錯(cuò)誤；
B、減少氮的氧化物排放，能減少空氣的污染，不屬于“低碳生活”，故B錯(cuò)誤；
C、減少生活和工業(yè)污水的排放，能防止水的污染，與“低碳生活”無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、我們所倡導(dǎo)的“低碳生活”主要指的是減少碳氧化物的排放，故D正確．
故選D．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示． 
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是 ． 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)要求用宋雪知識(shí)填空：
（1）金剛石、石墨的組成相同，但性質(zhì)卻有很大差異，原因是
（2）工業(yè)煉鐵原理的化學(xué)方程式是；
（3）氣態(tài)化石燃料燃燒的化學(xué)方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】開(kāi)封人不僅喜歡養(yǎng)菊花，賞菊花，而且還開(kāi)發(fā)出菊花的加工品．菊花作為食品是因?yàn)槔锩嬗械臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A.維生素
B.蛋白質(zhì)
C.淀粉
D.無(wú)機(jī)鹽
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子如果得到或失去電子就變成離子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)的溶液相互間能發(fā)生中和反應(yīng)且生成沉淀的是（ ）
A.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
B.碳酸鈉溶液和稀硫酸
C.氫氧化鋇溶液和稀硫酸
D.氫氧化鈉溶液和硝酸鉀溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》告訴我們：元素的種類(lèi)、化學(xué)性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)
B.質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C.中子數(shù)、最外層電子數(shù)
D.最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將變癟的乒乓球放在熱水中能鼓起，用分子的觀點(diǎn)解釋合理的是（ ）
A.分子間間隔變大
B.分子個(gè)數(shù)增多
C.分子質(zhì)量增大
D.分子體積變大
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