【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)．下列說法正確的是
A. 燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C. p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷和木炭燃燒產物狀態不同造成的
D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量
同步奧數系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小
C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同
D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為煙中有害氣體的分子可以不斷地運動擴散開來
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生水和氧氣。
（1）寫出指定的儀器名稱①___________③___________
（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是__________(填a、b或c)，試管口塞棉花是為了 。
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置___________（填“A”或“B”）。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_____________。
（4）利用裝置A制氧氣， A中發生的反應的文字表達式： 。該反應屬于 反應。
（5）小明利用B裝置制氧氣時發現錐形瓶中大量氣泡產生，一段時間后有將帶火星伸入瓶口、瓶中、瓶底始終未見木條復燃，可能的原因是： 。
（6）在醫院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，下列物質的性質與用途對應關系錯誤的是
A．金剛石的硬度很大——切割玻璃
B．氧氣具有助燃性——用于煉鋼
C．氫氣具有可燃性——作燃料
D．銅具有導熱性——作電線
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于過濾操作的敘述不正確的是
A．濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣
B．液面要始終不低于濾紙的邊緣
C．玻璃棒要輕靠在三層濾紙處
D．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內壁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是
選項 | 操作或現象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL | 分子是有質量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運動的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學變化中分子是可以再分的 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室的部分儀器或實驗裝置，回答有關問題。
（1）請寫出下列儀器的名稱：a ，b ，c ；
（2）實驗室要用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的文字表達式是 ，應選用發生裝置是（填編號，下同） ，使用該裝置時需要進行的改進是 ；若用E裝置收集氧氣， 開始收集，收集完畢后，裝滿氧氣的集氣瓶應 （填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）實驗室制取二氧化碳，發生反應的文字表達式是 ，可以選用的發生裝置是 ，檢驗產生的氣體是二氧化碳的方法是 ；可以選用的收集裝置是 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是 。如圖F所示的實驗，實驗的現象是 ，證明二氧化碳的用途之一是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某白色固體A，在一定條件下可以分解成B、C兩種物質，其中B為無色氣體，C為白色固體，將點燃的細鐵絲放入B中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D，若向Ａ中加入一種紫黑色固體E，開始時產生氣體速度較為緩慢，接著大大加快，而且最終產生的氣體的量也增加。請根據上述信息回答下列問題：
（1) 有關物質的名稱是：A ；D ；E 。
（2）寫出反應：A → B+C的文字表達式： 。
（3）向A中加入E，開始時產生氣體的速度較為緩慢，接著大大加快，其原因是： ；反應完全后，產生氣體的量比同質量的A（不加固體E）完全反應產生的氣體多，其原因是： 。
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