【題目】下列物質與氧氣反應，生成黑色固體物質的是( )
A. 鎂條 B. 木炭 C. 紅磷 D. 鐵絲
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題． 
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的文字表達式為 ， 所用制氧氣的發生裝置為（填圖中代號，下同） ， 排水法的收集裝置 ． 試管口放一團棉花的目的是 ．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發生反應的文字表達式為 ， 所用制氧氣的發生裝置為 ， 排空氣法的收集裝置為 ．
（4）實驗室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會發生炸裂試管的現象，原因有①② ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（ ） 
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質量的稀硫酸中加入鋅粒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海洋中蘊含豐富的資源．
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法，下列方法中，可以使海水淡化的是（填字母序號）；
A.濾紙過濾
B.吸附
C.沉降
D.蒸餾
（2）從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應堆中的減速劑和傳熱介質，重水中重氫原子（D）的相對原子質量是2，則重水中氧元素的質量分數為；
（3）利用海水制取純堿和金屬鎂的流程如圖所示，試回答問題： 
①1925年我國化學家創立了聯合制堿法，促進了世界制堿技術的發展，其第Ⅲ步反應的化學方程式為；
②步驟Ⅴ中所加試劑是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯電路”，設計了如下氣體制備與性質驗證的組合實驗，試看圖回答問題： 
資料卡片：①紅磷的著火點為250℃；②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體；③20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解；④氯化鈣溶液呈中性．
（1）裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發生裝置是因為且反應條件均不需要加熱；
（2）反應開始后，B中充滿氧氣，但紅磷仍未燃燒，原因是；
（3）裝置G中有干和濕的pH試紙各一張，當通入二氧化碳一段時間后，濕的pH試紙顯示pH約為5，干的pH試紙顯示pH為7，同學們可得到的結論是 ．
（4）若裝置H中溶液為飽和裝置，反應一段時間后出現的現象是 ．
（5）反應完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質成分展開探究： 【提出問題】裝置D中溶液的溶質是什么？
【猜想與假設】小濱認為溶質只有CaCl2；
小崔認為除CaCl2外，可能還含有；
【實驗與結論】小濱取反應后裝置D中部分溶液于試管中，滴加酚酞試液，發現溶液顏色呈無色，于是小濱認為自己的猜想是正確的．
【反思與評價】小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的，理由是 ， 為驗證后一種物質是否存在，小崔同學可采用（填字母序號）：
A．碳酸鈉溶液 B．石蕊試液 C．鋅粒來代替酚酞試液．
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