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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是( )

A.加熱后不能馬上收集氣體

B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C.二氧化錳是反應(yīng)物

D.可用帶火星的木炭檢驗(yàn)氧氣

【答案】C

【解析】

A、加熱后不能馬上收集氣體，因?yàn)閯傞_始排除的是裝置內(nèi)的空氣，故正確；

B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，和加熱高錳酸鉀制取氧氣都是固體加熱型的發(fā)生裝置，故正確；

C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其中的二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑，故錯誤；

D、氧氣具有助燃性，因此可以使帶火星的木炭復(fù)燃，可用來檢驗(yàn)氧氣，故正確；
故選：C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動。

（1）氣體制取

按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a ,b 。

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是。

③實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法是，原因是。

（2）實(shí)驗(yàn)研究

【提出問題】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時能否采用排水法收集？

【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：向一個充滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶�？捎^察到塑料瓶，說明二氧化碳能溶于水。

實(shí)驗(yàn)二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7．0），然后按如圖2所示組裝組裝并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是。

②測得燒杯中液體的pH<7．0，說明溶液呈酸性，原因是。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同學(xué)先對圖2裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示），然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到二氧化碳的體積，測得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：

① ，② 。（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是( )

A. 反應(yīng)前后氮元素的化合價沒有發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 參加反映的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:3 D. 圖示中x的值為2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是( )

A.氧氣和液氧由同種分子構(gòu)成

B.O2可用排水法或向下排空法收集

C.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙

D.氧氣能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對碳朱氧化銅生成的氣體成分進(jìn)行探究。
（1）[提出猜想]氣體成分為①只有CO，②只有CO2 ， ③CO和CO2的混合氣體。得出以上猜想的依據(jù)是。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計]將生成的氣體通入如圖裝置一段時間，發(fā)現(xiàn)C中液體變渾濁，由此排除了猜想（填序號）。

先通氣體一會后，點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱，后對準(zhǔn)玻璃管中的氧化銅加熱，出現(xiàn)現(xiàn)象，說明猜想③成立。
（2）[交流與討論]將生成氣體通入裝置一段時間再加熱，除探究CO2存在外，還能達(dá)到的目的是。
請寫出一個該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生CO可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
裝置B可以防止液體回流使玻璃管炸裂，裝置C的作用是。