【題目】“富硒茶”能補充微量的硒，這里的“硒”指的是
A．原子 B．分子 C．單質 D．元素
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不同類別的物質間存在著一定的關系，如下圖幾個圖所示。（ “—”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示某種物質可轉化為另一種物質。）
（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如右圖所示，回答下列問題：
① 甲物質是 。（填化學式）
②寫出“乙→丙”發生復分解反應的化學方程式 。
（2）下圖能體現某些物質間變化關系的是 。（填字母序號）
（3）上述A圖中的金屬應滿足 這一條件才能與酸發生置換反應，B圖中能與堿反應的氧化物可能為 （寫一種，填化學式）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某博物館啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物。即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是
A．通常狀況下氮氣易溶于水 B．氮氣不能供給呼吸
C．通常情況下氮氣的化學性質不活潑 D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組用下列裝置研究兩個問題。
（1）研究燃燒條件
【資料】白磷的著火點為40℃
步驟1：在乙、丙中分別放一小塊白磷，再分別放入80℃和20℃的水至沒過長導管
口下端，觀察到乙、丙中白磷均不燃燒。
步驟2：將裝置按照a→b→c→d連接后，關閉K2，打開K1，將A中的液體滴入B中，觀察到乙、丙中白磷均不燃燒。
步驟3：立即……，觀察到乙中白磷燃燒。
① 步驟1：丙中白磷不燃燒的原因是_____。
② 步驟3：使乙中白磷燃燒的操作是_____。
（2）研究NaOH固體的變質程度
【資料】二氧化碳氣體難溶于飽和NaHCO3溶液
步驟1：在B中放入5 g變質的NaOH固體樣品，乙中盛滿飽和NaHCO3溶液。
步驟2：將裝置按照……連接后，打開K2，關閉K1，將A中的稀硫酸（足量）滴入B中，充分反應后，待裝置冷卻至室溫，測得丙中液體體積為V1。
步驟3：將B中樣品換成5 g的Na2CO3固體，重復上述操作，最終測得丙中液體體積為V2。
① 步驟2中裝置的連接順序是_____（填接口序號）。
② 步驟3的實驗現象是_____。
③ 若V2 = 5V1，5 g NaOH固體樣品中未變質的NaOH的質量為_____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據粗鹽中難溶性雜質的去除和溶液的配制實驗圖示，回答相關問題：
（1）操作④中玻璃棒的作用是 ；
（2）操作⑤中停止加熱是時間是 （填序號）
A．蒸發皿中液體完全蒸干時 B．蒸發皿內有大量晶體析出時
（3）要完成除去粗鹽中難溶性雜質，應選擇的操作順序是 （填序號）；
（4）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質質量分數
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】意大利科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子，下列有關N4的說法正確的是（ ）
A．是一種新型的化合物 B．N4約占空氣體積的78%
C．N4和 N2的化學性質相似 D．一個N4分子中含有28個質子
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【題目】水蒸氣通過熾熱的焦炭可以得到水煤氣（主要成分是CO和H2），化學方程式為C+H2O（氣） CO+ H2，該反應是 反應（填基本反應類型）。某興趣小組的同學在實驗室模擬了水煤氣的制備，并設計實驗驗證水煤氣中含有CO和H2。
【查閱資料】白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
【設計實驗】甲同學設計的實驗裝置如下圖所示：
寫出實驗現象：B中固體 ，C中固體變藍，D中溶液 。
【改進實驗】乙同學認為要想達到實驗目的，在裝置A、 B之間還需增加裝置F、G（如圖所示），其中F的作用是 ，G的作用是 。
【拓展探究】CO和H2的混合氣在工業上可用于合成一系
列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。
（1）“綠色化學”能實現零排放（即反應物中的原子利用率達到100%）。根據零排放的要 求，不可能以CO和H2為原料合成的有機物是 （填字母）。
A．甲醇（CH3OH） B．乙醇（C2H5OH） C．甲醛（CH2O） D．乙酸（CH3COOH）
（2）若用CO和H2的混合氣冶煉鐵，混合氣所起的作用是 。
鐵元素可以形成3種氧化物，分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO（黑色）。下圖所示實驗中，黑色粉末可能為一種或幾種鐵的氧化物，充分反應至鐵的氧化物全部轉化為鐵，裝置I的增重為3.6g，裝置J的增重為6.6g，假設每一步吸收都是完全的，黑色粉末為 。
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