【題目】已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答
(1)寫(xiě)出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A________、C_________、D_________。淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式_______。
(2)寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式_________________________________。
【答案】 Fe H2 H2O FeSO4 .2H2+O2
2H2O
【解析】（1）根據(jù)題目給出的流程圖和信息：B是淺綠色溶液，C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，鐵和硫酸生成硫酸亞鐵和氫氣，因此A是鐵，B是硫酸亞鐵溶液，C是氫氣，D是水；
（2）氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，化學(xué)方程式為：2H2+O2 
2H2O。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱(chēng)均正確的是（ ）
A．O3氧氣 B．MnO2二氧化錳
C．Fe3O4氧化鐵 D．ClNa氯化鈉
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學(xué)們通過(guò)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：
(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將____________滴加到另一種溶液中；
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中，卻忘了做標(biāo)記，他設(shè)計(jì)不同的方案(不再用測(cè)定pH的方法)，探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl。
【探究過(guò)程】①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)____________________________的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液，又設(shè)計(jì)了以下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液 | ||
__________________ | 該樣品為b處溶液 | |
先有____________產(chǎn)生，后有____________產(chǎn)生 | 該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽(yáng)離子有________________ |
【反思評(píng)價(jià)】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 （ ）
A. 猜想或假設(shè) B. 提出問(wèn)題 C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】春暖花開(kāi)季節(jié)，人們站在紫丁香樹(shù)旁，常聞到怡人的香味．這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A．分子很大 B．分子分裂成原子
C．分子在不停的運(yùn)動(dòng) D．分子間有間隔
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】大氣中CO2含量的增大，易使地球變暖，海平面上升，陸地面積減少，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”．為了減少大氣中CO2的含量，下列措施不可行的是（ ）
A．開(kāi)展植樹(shù)造林，增加地球表面綠化面積
B．改變能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能以代替礦物燃料
C．用石灰水吸收空氣中的CO2
D．發(fā)展節(jié)能型交通工具
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開(kāi)止水夾后看到__________________。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是__________________________。
(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是_______________。
A．裝置有點(diǎn)漏氣 B．沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾
C．鎂條的量不足 D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮的是__________________。
(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。(已知試管容積為 35mL).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈。 ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于11mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。 ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________(填字母符號(hào))。
A． ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④②
待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，注射器活塞將從11mL刻度處慢慢前移到約為___________ mL刻度處才停止。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是兩個(gè)探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）如圖1向C中加入少量白磷，再加入熱水，塞好膠塞，使導(dǎo)管口浸入熱水中，白磷不燃燒。打開(kāi)K1，將A中溶液滴入B中，C中有氣泡冒出，白磷燃燒。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件，它是 。
（2）如圖2所示，在空氣中放置時(shí)，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象有：① ；
②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒；
③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，寫(xiě)出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 。
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