【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. t1℃時a的飽和溶液，升溫到t2℃時仍為飽和溶液
B. 降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C. t1℃時,a和c的溶解度相等
D. t2℃時,在100g水中加入80gb能形成180g溶液
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關2H2 +O2
2H2O的敘述正確的是( )
A. 兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子B. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水
C. 氫氣加氧氣點燃等于水D. 2g氫氣和lg氧氣反應生成2g水
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【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空．
（1）常用于反應容器，能直接加熱的儀器是_____（填編號，下同）；
（2）量取一定體積的液體可以選擇儀器_____，使用該儀器時正確的讀數方法是_____．某同學在量8毫升水時，俯視讀數，則該同學實際量得水的體積_____8毫升（填“＞”、“＜”或“=”）；
（3）向酒精燈中添加酒精可以選擇儀器_____；
（4）①除去水中的泥沙可以選擇儀器_____組成過濾裝置，過濾后的液體仍然渾濁的原因是_____（寫一種）；
②進行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____．
A 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
C 濾紙的邊緣要低于漏斗口 D 液面不要低于濾紙邊緣
③過濾操作中玻璃棒的作用是_____．
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【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產養(yǎng)殖中產生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質量分數，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得反應后物質的總質量為216.2g（假設貝殼中其它物質不與鹽酸反應且不溶于水）．請你計算：
（1）貝殼中碳酸鈣的質量分數______；
（2）參加反應鹽酸溶液中溶質的質量分數_______；
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數________（精確到0.1%）。
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【題目】化學小組在老師的指導下，在實驗室用氨氣(NH3)、二氧化碳和飽和氯化鈉溶液等原料制 取小蘇打(NaHCO3)，制取流程如下圖所示。
(1)“反應 I”是在高溫、高壓及催化劑存在的條件下發(fā)生的一種化合反應，目的是制取 “反應 II”所需的氨氣。其化學方程式為_________。
(2)“操作 I”所需的玻璃儀器：_________。
(3)“反應 II”的條件不同，NaHCO3 產量不一樣。不同條件下獲取 NaHCO3 的部分數據 如下表所示：
標號 | 反應溫度/℃ | 反應時間/min | NaHCO3產率/% |
a | 30 | 60 | 86.8 |
b | 30 | 120 | X |
c | 35 | 60 | 89.4 |
d | 35 | 120 | 92.5 |
e | 40 | 60 | 85.3 |
f | 40 | 120 | 85.6 |
①X 的數值可能是_________（填標號）。
A 85.8 B 86.8 C 92.1 D 93.1
②查閱文獻獲知，“反應 II”存在以下兩個反應： NH3+CO2+H2O=NH4HCO3 NH4HCO3+NaCl=NaHCO3 ↓+NH4Cl,分析在相同反應時間，40℃時碳酸氫鈉的產率比 35℃時低的可能原因：___________
(4)副產品 NH4Cl 可用于生產 NH3。一定條件下，氧化鎂和 NH4Cl 反應可獲取高產率的NH3 和另外兩種化合物，這兩種化合物的化學式分別為_________和_________。
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【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等，后者在潮濕的空氣中易變質。某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃，CaCO3分解溫度為825℃，Na2CO3的分解溫度為1744℃。
[提出問題]堿石灰是否變質？其成分可能有哪些？
[進行猜想]①若沒有變質，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；
②若變質，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
[實驗過程]
(1)驗證堿石灰是否變質：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體。現用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質，取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩通入水蒸氣，觀察A裝置中的現象為____，證明堿石灰已變質。
(2)驗證堿石灰是否完全變質：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無明顯變化，證明堿石灰已完全變質。則樣品成分最多有___種可能性(填數字)。
(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實驗并記錄如下：
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗目的、現象或數據 | 實驗結論 |
實驗一 | ①取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解； ②過濾，得到濾渣A和濾液B；③向濾液B中加入足量CaCl2溶液，靜置； ④________。 | 操作③的主要目的是：___ 操作④的現象：____ | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實驗二 | ①取干燥樣品50g，控制在600℃內，加熱至質量不再發(fā)生變化，冷卻后稱量； ②將①中剩余固體控制在850℃內反復加熱，冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質量為45.5g；操作②固體質量無變化。 | 樣品中一定沒有_____(填化學式) |
[探究結論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學式)，其中鹽的質量分數為_____。
[反思與評價] 通過探究活動，大家知道該堿石灰變質的化學反應過程，其中生成鹽的化學方程式為______；明白了堿石灰要密封保存的原因。
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【題目】我們知道鐵在潮濕的空氣中會發(fā)生銹蝕，而銅片在潮濕的空氣中也會產生銹漬“銅綠”。為探究“銅綠”的組成及銅片銹蝕的原理，實驗小組進行了一系列的實驗。
（實驗一）
（1）取少量“銅綠”于試管中，加入適量的稀鹽酸，將產生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，石灰水變渾濁的化學方程式是_________，可見“銅綠”中含有碳元素。
（實驗二）
為進一步探究“銅綠”產生的原因，設計了如下系列實驗。
經過一段時間后，發(fā)現A、B、C試管均無明顯的銹漬。
（2）有人根據鐵的銹蝕原理，得出“銅的銹蝕是銅與空氣中的水和氧氣作用的結果”的結論，上述系列實驗中_________項（填標號）可以證明這結論是錯誤的。
（實驗三）
（3）改進A、B、C三項實驗都能實現銅的銹蝕。如改進C的方法是：取下橡皮塞，注入適量的水，迅速塞緊橡皮塞。那么，改進A的方法是_________。
（實驗結論）
（4）通過以上實驗發(fā)現，銅的銹蝕是銅跟_________物質共同作用的結果。
（拓展交流）
（5）6.4g的銅轉化為“銅綠”，其質量約為11.0g，將其加熱至質量不再減少時，稱得剩余固體的質量為8.0g，則剩余固體是_________（填標號）。
A CuO B Cu2O C Cu(OH)2
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【題目】信息加工素養(yǎng)指學生在短時間內自學新知識,能對信息進行提取和加工的能力
（資料）
◎我國的酸雨因大量燃繞含硫量高的煤面形成,機動車排放的尾氣也是重要成因
◎溶液的酸堿度常pH來表示,pH值是一個介于0和14之間的數,在25℃下,當pH<7時溶液呈酸性,數值越小酸性越強:當pH>7時,溶液呈堿性,數值越大堿性越強;當pH=7時,溶液呈中性。
（實驗）某化學課外活動小組取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(測pH的儀器)每隔5分鐘測一次pH,其數據如表所示,請回答下列問題
測定時刻 | 17:05 | 17:10 | 17:15 | 7:20 | 7:25 | 17:30 | 17:35 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.85 |
(1)在測定期間,該雨水為____________(填“酸性”“堿性”“中性”),而且逐漸________（填“增強”、減弱”或“不變”）
(2)若在17:40時刻測定,pH應為____________(填字母)
A 4.87 B 4.86 C 4.84 D 4.00
（應用）
(3)請?zhí)岢鲆粭l減少酸雨的措施________________________
(4)回收二氧化硫可以生產硫酸,化學方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,參加反應的SO2與生成的H2SO4的質量比是____________。若將3.2t的S完全燃燒,全部轉化,可得到H2SO4的質量為____________t。
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多， 圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：
第一步：將集氣瓶中加入少量水，將剩余容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總容積的1/5。
請回答下列問題：
（1）實驗前，在集氣瓶中加入少量水的目的是_________。
（2）反應結束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是 ________。實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是___________（只要求寫出一種原因）。
（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ）:你認為改進后的優(yōu)是_____________________。
（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功?_____（填能或否）理由是________ 。
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