【題目】生活處處有化學，化學知識在生活中的應用無處不在。
（1）生活中的燃燒
家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的實心球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內打上一些孔（如圖）。打孔的目的是_____。
（2）金屬在生活中用途廣泛
用鐵鍋烹飪食物時，會有少量鐵屑在胃部鹽酸的作用下轉化為可被吸收的Fe2+，該反應的化學方程式為：_____。是_____反應（填基本反應類型）。
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【題目】某有機物64g在氧氣中充分燃燒，經測定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和72g水，則該有機物的化學式可能是下列物質中的（ ）
A. CH3OHB. C2H2C. C2H5OHD. CH4
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【題目】某有機物在9.6g氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列說法正確的是（ ）
A. 該有機物只含碳、氫兩種元素
B. 該有機物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C. 該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素
D. 無法確定
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【題目】根據下列圖像回答：
（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為mg時，所得溶液中含有的離子為________（填離子符號）。
（2）圖二是20 ℃時，取10 mL 10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系
①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據為____________。
②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論，乙同學認為不嚴密，因為_____。
（3）圖三是a、d、c三種物質的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點，據圖回答：
①t1℃時，接近飽和的c物質溶液，在不改變溶液質量的條件下，可用________的方法達到飽和狀態。
②將t2℃時，150 g a物質的飽和溶液降溫到t1℃時。可以析出________g a物質。
（4）下圖托盤天平兩邊是等質量的鐵和鎂分別跟等質量等濃度的稀硫酸反應，反應時間t與生成氫氣質量n的變化關系如圖四。
試回答：從開始反應到不再產生氣體為止，天平指針偏轉情況是_________。
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【題目】王老師指導化學興趣小組的同學，設計了“測量空氣中氧氣體積分數”實驗的新裝置（見圖），并進行了以下探究活動，請你一同參與。
（小資料）
（1）白磷著火點約為40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。
（實驗探究）
（1）在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器。
（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃。請寫出白磷燃燒的化學方程式_____。
（3）燃燒結束，等到錐形瓶冷卻到室溫后，把注射器針頭穿透橡皮塞，此時注射器里的硫酸銅溶液會_____；如實驗比較成功，測得氧氣的體積分數約是_____，最終注射器里的液面約停留在_____mL刻度處。
（反思與評價）
（1）實驗結束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發生反應，化學方程式為：11Px+60CuSO4+96H2O＝20Cu3P↓+24H3P04+60H2SO4，則白磷化學式中的x＝_____。
（2）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內剩余氣體_____（填“支持”或“不支持”）燃燒。
（3）此改進裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分數”實驗裝置相比，有不少的優點，請你寫出一條：_____。
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【題目】溶液在生活、生產中具有廣泛的用途。
(1)在20℃時，將20g氯化鉀固體加入50g水中，充分攪拌后，仍有3g氯化鉀固體未溶解。所得溶液中氯化鉀的質量分數為_____(計算結果保留一位數);20℃時氯化鉀的溶解度______。
(2)甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖。t1℃時，甲溶液的溶質質量分數與乙溶液的溶質質量分數相比，前者與后者的關系是_____（填字母）。
A 大于 B 小于 C 等于 D 無法確定
(3)下圖是實驗室稀釋濃硫酸的正確和錯誤操作，請說明不能將水直接倒入濃硫酸中進行稀釋的原因______。
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【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：
（1）實驗室若用裝置A制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發生反應的文字表達式為_____，在試管口放一團棉花的作用是_____。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____
（2）下列有關實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作的分析錯誤的是_____
A 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
B 試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水倒流入試管底部，導致試管炸裂
C 加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱
D 停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式_____反應類型為_____。如用B裝置制取氧氣該裝置的注意點：_____ 如用C裝置制取氧氣，該裝置的優點是_____
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。
（5）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水常溫下反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是_____；收集裝置是_____。
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【題目】如圖是初中化學常見氣體的發生裝置，根據要求回答下列問題。
（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______。其發生裝置與收集裝置的組合為______用F來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發生裝置和收集裝置的組合是______（填序號）。
（3）HCl是一種極易溶于水的氣體，故用______（用字母A～E填空）裝置來收集。
（4）小明同學用G裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是______。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是______。
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