【題目】我省環保部門按新修訂的《環境空氣質量標準》，著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧（O3)等新增指標的監測。下列說法正確的是
A．焚燒秸稈不會造成大氣污染
B．吸入細顆粒物對人體健康沒有危害
C．臭氧(O3)是大氣污染物
D．化學在環境監測和保護中不起作用
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖11中A～F分別表示一種常見化合物，A、B都是氧化物，A通常為氣態，F常用于實驗室制取A(部分生成物已略去)。
(1)F的化學式為 。
(2)B→D反應的現象是： 。
(3)寫出A→C轉化的化學方程式 。
(4)A～F中還能相互反應的兩種物質是(用字母表示) 。
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【題目】諾貝爾化學獎獲得者以色列科學家丹尼爾謝赫曼在發現準晶體方面作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質，其中屬于化學性質的是
A．密度低 B．抗氧化性強 C．耐磨損 D．導電性差
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）化學與生活息息相關。
（1）下列廚房用品使用的主要材料中，屬于金屬材料的是 （填序號，下同），屬于有機合成材料的是 。
（2）房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的 性。
（3）人們通過食物獲取各種營養。
①雞蛋中富含的營養素是 。
②為了防止甲狀腺腫大，人體必須攝入適量的 元素。
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【題目】下列各組物質在氧氣中燃燒，前者產生明亮藍紫色火焰，后者有濃厚白煙生成的是：
A. 硫粉、白磷 B. 鎂帶、紅磷
C. 蠟燭、木炭 D. 紙張、鐵絲
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【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學興趣小組在老師的指導下，對此進行了實驗探究。
【提出猜想】
①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變為藍色。
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c．濃硫酸具有強烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗(部分夾持儀器已略去)。
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結論為：混合氣體中有_________。
（2）裝置C中的藥品為___________，裝置D中的藥品為___________。
（3）E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁，說明混合氣體中還存在的氣體是_________。寫出E中的一個化學方程式_________。
【實驗結論】猜想__________正確。
【實驗反思】 經過討論，同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成上述探究。其中干燥管中堿石灰的作用為___________，燒杯上能觀察到的現象是____________。最后一步的實驗操作及現象是____________。
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【題目】下列說法正確的是：
A. 含氧的化合物都是氧化物
B. 降低飽和溶液的溫度后，溶液中溶質的質量分數保持不變
C. 蒸發濾液時，只要等蒸發皿中出現多量固體時就可停止加熱
D. 圖書檔案室起火，用液態二氧化碳滅火器撲滅
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【題目】根據如圖所示裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱a_________；
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優點是__________________________，反應的化學方程式為_________________，如用E裝置收集CO2，氣體從_____（選填“c”或“d”）端進入；
（3）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，制取甲烷可選擇的發生裝置是______（填序號），如選擇D裝置收集甲烷，證明甲烷氣體收集滿了的方法（或現象）是___________________________；
（4）F是探究二氧化碳性質的實驗，圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現象為______________________________。
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【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。請回答：
（1）寫出編號儀器的名稱：①__________。
（2）實驗室若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，可選用的發生和收集裝置是_______（填序號），反應的化學方程式為___________________。
（3）為了得到干燥的二氧化碳氣體，需要用到裝置F，則裝置F中應加入的物質是____。
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