Question

構(gòu)建科學(xué)的物質(zhì)“微粒觀”于初中化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要．
（1）如圖1是電解水微觀示意圖：

上述微觀圖示可以得出有關(guān)原子、分子或從分子、原子角度認識化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)結(jié)論是______．

物質(zhì)	A	B	C	D	--氫原子 --氧原子 --硫原子
微觀示意圖

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．
①上述物質(zhì)中屬于氧化物的是：______；[填序號]
②A物質(zhì)中兩元素的質(zhì)量比為______；D物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為______．
（3）英籍新西蘭物理學(xué)家進行了如圖2所示的用α-粒子轟擊金箔的實驗，創(chuàng)建了新的原子模型學(xué)說，于認識原子結(jié)構(gòu)具有重要的意義．其實驗現(xiàn)象為：大 部分α-粒子不改變原運動方向穿過金箔；一小部分α-粒 子改變了原運動路徑發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；極少數(shù)α-粒子被反彈回來．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可能得到的有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的結(jié)論是：______，得出該結(jié)論依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______．
友情提示：每個α粒子帶兩個單位的正電荷；α粒子的質(zhì)量是金原子質(zhì)量的，是電子質(zhì)量的7000倍．

Answer 1

解：（1）根據(jù)電解水的微粒示意圖，可以看出水分子、氫氣分子、氧氣分子都是由原子所構(gòu)成，即分子由原子構(gòu)成；對比變化前后可發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)前構(gòu)成水分子的氫原子與氧原子和反應(yīng)后構(gòu)成氫分子的氫原子與構(gòu)成氧分子的氧原子種類和數(shù)目都不變，即反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變；對比整個過程，還可以發(fā)現(xiàn)在變化過程中，分子分解成了原子但原子并未繼續(xù)分解而是重新結(jié)合成新的分子，即化學(xué)變化過程中分子可再分成原子，而原子不能再分；
（2）物質(zhì)A和物質(zhì)B在點燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì)，根據(jù)圖象知反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H₂S+O₂2S+2H₂O；
①氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的純凈物，故生成物質(zhì)中水是氧化物；②A物質(zhì)是H₂S兩種元素的質(zhì)量比是（1×2）：32=1：16，D是H₂O氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=11.1%
（3）大多數(shù)α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的前進方向，說明原子核很小．有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑，說明原子核帶正電．有極少數(shù)的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質(zhì)點而被彈了回來，說明金的原子核質(zhì)量遠大于a粒子的質(zhì)量．
故答案為：（1）分子由原子構(gòu)成；化學(xué)變化中原子種類、數(shù)目不變；化學(xué)變化中分子可以再分而原子不能再分．（其它答案合理也可）；（2）①D；②1：16；111%；
（3）原子核很小；大多數(shù)α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的前進方向；
分析：（1）從圖示可分析出：水是由氫、氧兩種元素組成的，在化學(xué)變化中水分子分解成氫原子和氧原子，每2個氧原子構(gòu)成1個氧分子，每2個氫原子構(gòu)成1個氫分子，反應(yīng)前后水分子發(fā)生了改變，氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變．
（2）根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式，進入得到問題的答案；
（3）可以根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成實驗現(xiàn)象分析、判斷，主要結(jié)合α粒子穿透金箔、改變了原來的運動方向、極少數(shù)α粒子被彈了回來這幾個要點來分析．從而得出正確的結(jié)論．
點評：本題主要考查了有關(guān)微觀構(gòu)成等方面的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．