【題目】花青素(化學(xué)式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用,請(qǐng)計(jì)算:
（1）花青素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____________。
（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為___________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
（3）____________g花青素中含有的氫元素與198 g水中含有的氫元素相當(dāng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A. b的數(shù)值為14
B. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)過(guò)程中乙與丁發(fā)生改變的質(zhì)量比為5：6
D. 充分反應(yīng)后生成丙的質(zhì)量為37.5g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）__．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是__．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣裝置為__，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水，全部溶解得 到 75g 混合 溶液，向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉 溶液，生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。計(jì) 算：
（1） 恰好完全反應(yīng) 時(shí)生成沉淀 質(zhì)量為 g。
（2） 若恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶 液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%，則原固體混合物的質(zhì)量是多少
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。煤、石油和______________是常見(jiàn)的化石燃料。
（2）下列敘述中,正確的是_______________(填字母序號(hào))。
a.酒精屬于可再生能源,適量加入汽油中可作為汽車(chē)燃料,減少尾氣的污染
b.堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅,其原理是降低可燃物的著火點(diǎn)
c.將煤塊粉碎是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒充分
（3）煤燃燒排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。
①這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成______________;SO2水溶液的溶質(zhì)是亞硫酸(H2SO3),請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與水反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
②硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的氣體,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。室溫下,向飽和H2SO3溶液通入過(guò)量H2S氣體,生成黃色固體單質(zhì)和相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,在反應(yīng)中,H2SO3中硫元素的化合價(jià)_______________了(選填“升高”、“降低”或“不變”)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中的碳循環(huán)（部分）如圖所示。下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法中，正確的是_____（填序號(hào)）。
A 碳循環(huán)中的“碳”指碳單質(zhì)
B 碳循環(huán)對(duì)于保持自然界平衡具有重要作用
C 能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、土壤等
D 化石燃料的大量使用會(huì)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鈦(Ti)被稱(chēng)為繼鐵、鋁之后的第三金屬。如下圖所示，將鈦廠、氯堿廠和甲醇(CH4O)廠組成產(chǎn)業(yè)鏈可以大大提高資源利用率，減少環(huán)境污染。
(1)電解食鹽水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)由四氯化鈦和鎂制取鈦的反應(yīng)，基本反應(yīng)類(lèi)型為___。該過(guò)程中，氬氣的作用是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)活動(dòng)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法。
（提出問(wèn)題）如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積：
（分析與表達(dá)）
（1）上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，在檢查裝置的氣密性（請(qǐng)簡(jiǎn)述方法________），然后裝好藥品，最后將10mL稀鹽酸快速推入燒杯中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是________．
（4）（記錄與處理）
已知實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)前的總質(zhì)量（m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）），要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是___________。
A m（小燒杯） B m（大燒杯） C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定）
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是________ mL
注意：若答對(duì)下面題獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不超過(guò)60分。
（6）根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，在圖2中坐標(biāo)圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線。________
（7）（反思與評(píng)價(jià)）
經(jīng)過(guò)分析，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是________，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出 a、b 的儀器名稱(chēng)：a________________；b___________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，所選用的裝置組合是_______（填裝置序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
（3）若實(shí)驗(yàn)室需制取干燥的 CO2氣體，應(yīng)將待干燥的氣體先通過(guò)干燥裝置__________，再用裝置_____________________來(lái)收集。
（4）實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置⑤，由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是_____________________________________________________________________。
（5）檢查裝置②氣密性的方法是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到_____________________，說(shuō)明氣密性良好。
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