【題目】物質的性質決定其用途，下列物質的用途只是利用其物理性質的是 （ ）
A. 銅絲用來做導線 B. 氧氣用于支持燃燒
C. 氫氣用來作燃料 D. 二氧化碳用來作氣體肥料
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【題目】常用的“滅火彈”里裝有液態四氯化碳，使用時，液態四氯化碳迅速轉化為氣態并覆蓋在火焰上。據此推測，四氯化碳可能具有的化學性質
A. 氣態時密度比空氣大 B. 沸點較低，容易汽化
C. 不支持燃燒 D. 可燃性
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【題目】下列有關空氣成分的說法錯誤的是
A．空氣中氧氣主要來自植物的光合作用
B．空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑
C．空氣中二氧化碳含量上升不會影響地球環境
D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣
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【題目】實驗中學9班化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】：
(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇(填編號)___，
A. 蠟燭 B.紅磷 C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證__________.
(2)小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置,你認為合理的是_____________(填編號).為了確保實驗成功,在裝藥品前應該__________.
【分組實驗】：在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數據分析】：實驗結束后，整理數據如下：(注：集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____________．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是__________、化學性質是___________.
【實驗拓展】：
(4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應，都生成固體物質，此實驗中鎂___(填“能”或“不能”)代替紅磷，其原因是___．
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【題目】下列敘述錯誤的是 （ ）
A．農作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤里生長
B．當空氣被硫或氮的氧化物污染時，可能會形成酸雨
C．測定人體內液體的pH，可以了解人的健康狀況
D．稀釋濃硫酸時，將水沿燒杯壁慢慢注入濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌
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【題目】二硫基丙醇是醫療上用于治療砷中毒的藥物，化學式為C3H8S2O，可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是 （ ）
A．二硫基丙醇是有機物
B．二硫基丙醇中氫元素的質量分數最大
C．二硫基丙醇中有3個碳原子
D．該物質中碳、氫、硫、氧元素的質量比為3：8：2：1
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【題目】按照要求寫出下列化學方程式：
(1)二氧化碳通過熾熱的碳層________________________________
(2)二氧化錳催化制氧氣且固體質量不變化的化學反應方程式____________；
(3)乙烷(C2H6)在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水：___________________。
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【題目】用化學用語填空：
(1)三個氫原子_______；(2)+2價的鎂元素________；
(3)相對分子質量最小的氧化物_____；(4)三個鐵離子___________；
(5)空氣中含量最多的氣體______。
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【題目】現有A、B、C、D四種物質，A、B為無色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A，A和D都能跟C反應生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應生成一種白色沉淀F。
(1)根據上述現象，寫出下列物質的化學式。
A______________B______________C______________D______________
(2)寫出實現下列變化的化學方程式
A＋C→E＋B_________________________________
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