【題目】常溫下，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A. 試管內溶液中溶質的質量不變
B. 試管內溶液總質量不變
C. 硝酸鉀的溶解度不變
D. 試管內水的質量不變
【答案】D
【解析】
A.硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，有硝酸鉀晶體析出，試管內溶液中溶質的質量減小，故選項說法錯誤。
B.由A選項的分析，試管內溶液中溶質的質量減小，溶劑的質量不變，則試管內溶液總質量減小，故選項說法錯誤。
C.硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，故選項說法錯誤。
D.硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，將盛有KNO3飽和溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，溫度降低，硝酸鉀的溶解度減小，有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶劑的質量不變，故選項說法正確。
故選：D。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,為節省藥品,應在水槽中有氣泡冒出時立即收集
B. 
表示的微粒都具有相對穩定結構
C. 飽和溶液析出晶體后,其溶質的質量分數可能不變
D. 元素存在形態發生改變的反應一定是置換反應
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【題目】圖1表示甲、乙兩種晶體的溶解度曲線。 t1℃時，分別將20g甲、乙兩種晶體（不含結晶水）加入盛有100g水的兩個燒杯中，恰好完全溶解；升溫到t2℃時，甲、乙燒杯中出現圖2所示的現象。下列說法不正確的是
A. t2℃時燒杯中乙物質形成的溶液是不飽和溶液
B. t2℃時燒杯中甲物質溶液溶質質量分數約為15%
C. 必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉變為不飽和溶液
D. 將t1℃時甲、乙兩物質形成的溶液升溫到t2℃時，所得溶液溶質質量分數甲＜乙
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【題目】目前長江干流60%的水體都已受到不同程度的污染。黃河干流近40%河段基本喪失水體功能，淮河78.7%的河段不符合飲用水標準。
（1）請說出你在家中節約用水的一項具體行動：_____。
（2）請你說出本地水體被污染的一種原因_____。
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是_____，小卵石、石英砂和彭松棉的作用是_____，可以用_____檢驗水的硬度，若出現_____（填“較多”或“較少”）泡沫則為硬水。
（4）電解水實驗揭示了水的組成。圖2實驗中得到氧氣的試管是_____（填“1”或“2”），得出水是由_____組成的結論。
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【題目】（6分）銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹（俗稱銅綠）的主要成分是Cu2(OH)2CO3，那么，銅在什么條件下容易生銹呢？為此，小明同學設計了以下實驗，請你參與探究。
【提出假設】銅生銹是銅與氧氣、 和 共同作用的結果。
【設計方案】為驗證假設，小明同學設計了以下實驗方案：
（1）B的實驗目的是 。
（2）裝置C中有一處明顯錯誤，用文字敘述加以改正 ；NaOH溶液的作用是（用化學方程式表示） 。
（3）小明同學的這個實驗方案不完整，還需要再補充一個實驗。請在下圖框中繪出該實驗的裝置圖。
【結論】經過探究，得知了銅生銹的條件。
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【題目】如表是20℃時，硝酸鉀溶解于水中的部分實驗數據，請回答下列問題。
序號 | 水的質量（g） | 加入硝酸鉀的質量（g） | 溶液質量（g） |
① | 20 | 3 | 23 |
② | 20 | 5 | 25 |
③ | 20 | 7 | 26.3 |
④ | 20 | 9 | m |
（1）表中m＝_____。
（2）20℃時，把100克溶質質量分數為20%的硝酸鉀溶液稀釋成5%的硝酸鉀溶液，需加水_________毫升？（寫出計算過程）
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【題目】安琪同學為探究鐵制品銹蝕的條件，進行如下實驗：
步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導管a通入U形管(裝置氣密性良好，藥品如圖所示)；待U形管內充滿O2后，在導管b處連接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在導管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。
步驟2：一段時間后，觀察U形管內的鐵絲其現象如下表所示。
觀察對象 | 現 象 |
①干燥的普通鐵絲 | 無明顯變化 |
②潮濕的普通鐵絲 | ___________ |
③潮濕的純鐵絲 | 無明顯變化 |
(1)步驟1中，檢查U形管內是否已充滿O2的方法是____________。
(2)鐵制品銹蝕的條件之一是需要O2，在此實驗中能支持此條件的證據是_____。
(3)通過對比實驗現象，此實驗還可得出鐵制品銹蝕的條件是_________和__________。
(4)雨后郊外的路比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后，采取的防銹措施是： _______(填字母)
A.立即晾曬干 B.涂油漆 C.鏈條傳動部件涂上油
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【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。
(1)圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環圖。
①從宏觀角度看，圖1中三種物質的組成中都含有_____，從微觀角度看，圖1中三種物質都是由_____構成的(選填分子、原子、離子)。
②試寫出圖1中實現b轉化的化學方程式______。
(2)圖2表示某反應的微觀示意圖，試寫出相應的化學方程式_______。
(3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結構示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是_____，寫出溴單質(Br2)與水反應的化學方程式__________。
(4)觀察圖4中微粒的變化，實際與 Fe反應的粒子是____，反應中失去電子的粒子是___。
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【題目】在某鐵的樣品中，可能含有Zn、Mg、Al、Cu等金屬雜質中的2種，取5.6g樣品跟足量稀硫酸反應，得到0.20g H2，則此鐵的樣品中不可能含有的金屬雜質是（ ）
A. Cu和MgB. Zn和AlC. Mg和AlD. Al和Cu
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