【題目】材料與人類生活緊密相關，下列物品與所用材料的對應關系錯誤的是
A．純羊毛衫﹣﹣﹣天然纖維 B．汽車輪胎﹣﹣﹣塑料
C．鉆石﹣﹣﹣金剛石 D．不銹鋼餐具﹣﹣﹣鐵合金
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課前課后同步練習系列答案
課堂小作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宿遷市駱馬湖“生態農業科技園區”不僅是農業高新技術示范和推廣基地，也將是一個觀光休閑的生態農業園區，在一些生產管理思路上你認為不妥的是（ ）
A．將農家肥與化肥綜合使用，以使增產效果顯著
B．為了防治病蟲害，提高農作物產量，可以大量施用農藥、化肥
C．種植、養殖、制沼氣相結合，既可以改善環境，也可以提高農業、畜牧業的產量
D．園區內禁止大量就地焚燒農作物秸稈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象的描述中，正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。
B、關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。
C、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。
（2）MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是 。
（3）甲小組有如下實驗設計方案，完成下表。
實驗編號 | 實驗目的 | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實驗Ⅰ | 探究對H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實驗Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
（4）甲、乙兩小組得出如圖數據。
甲組實驗得出的數據可知：濃度越大，H2O2分解速率 ;
由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數據分析：相同條件下, H2O2在 （填“酸”或“堿”）性環境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba O2固體與硫酸溶液反應制H2 O2（已知還生成硫酸鋇沉淀），其化學反應方程式為 ；支持這一方案的理是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今有A、B、C、D、E五種 裝置如圖所示。按下列 要求回答問題
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時，發生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該裝置制取氧氣的化學方程式為__ ______。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸溶液常溫下來制取二氧化碳時，發生裝置選用_____，收集裝置選用___ __。
（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。
試回答：
硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的__ ________性質。
實驗室制取H2S氣體時，發生裝置應選用__ ___，收集裝置應選用__ _。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某種氧化銅樣品中混有少量木炭粉，為測定該樣品中氧化銅的質量分數，某同學設計了如下裝置進行實驗（N2不參加反應，不考慮外界空氣對實驗的影響）。
①該實驗需要測定的量：反應前后裝置Ⅱ的質量和 （9） 的質量
②充分反應后，裝置Ⅱ的質量增加了0.44 g，則生成的二氧化碳的物質的量是 （10） mol。求參加反應的氫氧化鈉的物質的量。（請根據化學方程式列式計算） （11）
③為達到實驗目的，對反應前氫氧化鈉溶液中溶質質量的要求是 （12） g。
④關于該實驗的下列說法正確的是（13） 。
A．當黑色粉末全部變為光亮紅色時方可停止加熱
B．實驗結束時先熄滅酒精噴燈會導致Ⅱ中液體倒流入Ⅰ中
C．只稱量反應前后裝置Ⅰ中固體質量也可達到實驗目的
D．用氧氣代替氮氣完成實驗也可達到實驗目的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖一為甲、乙兩種物質（不帶結晶水）的溶解度曲線圖。
①圖一中M交點的含義是 ⑻ 。
②t1℃時，100g甲物質的飽和溶液中含有 ⑼ g甲。
③升高溫度能夠使其飽和溶液轉化為不飽和溶液的是 ⑽ （填“甲”或“乙”）。
④在t1℃時，A、B兩燒杯中均盛有20g水，分別加入等質量的甲、乙兩種物質，攪拌后如圖二所示，將兩個燒杯中的溶液升溫至t2℃，有關A、B兩燒杯中的情況，下列描述正確的是 ⑾ 。
Ⅰ.溶質質量：A可能等于B
Ⅱ.溶劑質量：A一定等于B
Ⅲ.溶液質量：A一定大于B
Ⅳ.溶質質量分數：A可能等于B
Ⅴ.溶液狀態：A一定不飽和，B一定飽和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖。請回答：
（1）由圖一可知碘元素的相對原子質量是__________；
（2）下列與碘元素化學性質相似的是__________（填字母）。
（3）在現代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，據此回答，碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的原子個數比是__________，碘元素的質量分數是__________（計算結果精確到0.1%）。
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