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【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質，人和動物吸入C后，體內的營養物質會發生緩慢氧化，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）．

（1）寫出下列物質的化學式A ，B ；

（2）寫出反應①②③的化學方程式；；

（3）A、B兩種物質的組成元素相同，但性質不同，原因是．

【答案】（1）H2O2、H2O（2）2H2O22H2O+O2↑、2H2+O22H2O（3）分子構成不同

【解析】

試題分析：（1）由上述分析可知A為過氧化氫，B為水；

（2）反應①為過氧化氫分解生成水和氧氣，化學方程式2H2O22H2O+O2↑

③反應為氫氣燃燒生成水，化學方程式為2H2+O22H2O

（3）雙氧水和水兩種物質的組成元素相同，但由于分子構成不同，一個過氧化氫分子中含有兩個氫原子和兩個氧原子，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，故他們的性質差異很大．

練習冊系列答案

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【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a__________；b__________。

（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式____________________。

（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是__________（填字母）。

（4）選用D裝置收集氧氣的原因是_______________________。

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【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）請寫出下列儀器的名稱a___________。

（2）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應中二氧化錳作___________，可選用的發生裝置為（填序號）_____________，若用D裝置收集，如何驗滿____________。

（3）與裝置B比較，裝置C的優點是____________。

（4）實驗室可用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣，應選用的發生裝置是___________；若氨氣易溶于水且密度小于空氣，應選擇的收集裝置為_____________。（填寫裝置的字母代號）

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【題目】如下圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應的實驗。

（說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）

根據如圖實驗，請你與甲、乙同學一起完成下列探究：

探究環節	甲同學的探究	乙同學的探究
提出問題	A3溶液為什么不變紅?	B3溶液中溶質成分是什么?（酚酞不計）
做出猜想	實驗過程中，酚酞變質了?	猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
實驗驗證	（1）取少量A3，溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學的猜想_________（填“成立”或“不成立”）；（2）你認為，在常溫下A2溶液測出的pH應________（填“>”、“=”或“<”）7。	取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產生，固體逐漸減少，溶液由無色變_________，據此，你認為乙同學的猜想_________（填“一”或“二”）成立。
交流反思	（1）甲、乙同學的實驗中，反應均涉及到的化學方程式是________________；（2）A3溶液未變紅，你認為原因是A2溶液中___________較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和；（3）甲、乙同學經過實驗對比探究，一致認為做化學實驗時應注意藥品用量的控制。