【題目】要將空氣中的氧氣除去，且不增加其他成分，下列物質在瓶中燃燒能達到目的的是（ ）
A. 木炭 B. 硫磺 C. 紅磷 D. 鐵絲
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是( )
A. 
通電使水分解 B. 
分解H2O2制取O2
C. 
在稀硫酸中分別加入過量的鎂和鋁 D. 
向某不飽和KNO3溶液中加KNO3固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示宏觀物質，是化學學科特有的表示方式。學好化學符號是學好化學學科的基礎。請你按下列要求正確書寫化學符號，并回答有關問題：
⑴2個鋁離子________， 3個一氧化碳分子________，構成食鹽的離子符號________，氖氣的化學式_________， 化鎂的化學式________，氧化鉀的化學式________。
⑵水通電分解化學方程式為_____________________________；點燃鎂條可以在二氧化碳中繼續燃燒，生成碳和氧化鎂，此反應的化學方程式為__________________________ ；
紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為______________________________。
⑶用納米級的某種氧化物做催化劑，使汽車尾氣中的CO跟NO反應轉化為兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。寫出CO和NO反應的化學方程式______________________________。
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【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：
（1）圖1中儀器a的名稱是 ，寫出該儀器的另一種用途 ；
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在 里，并置于托盤天平 盤（填“左”或“右”）進行稱量；
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到 （填寫儀器名稱），某同學在讀取量筒讀數時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質量分數 （填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．
（5）制作“葉脈書簽”結束后，劉強同學想繼續測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是 （填寫字母標號）
a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）
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【題目】某方便面的營養成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)：
(1)表中“鈉”是指_____(填序號)．
A．離子 B．分子 C．元素 D．單質
(2)方便面中含的營養素分別為______、______、______、________．
(3)方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是___________．
(4)中國居民膳食指南建議每天食用食鹽不超過6克．假設小明某天吃了100克該方便面，相當于吃了食鹽_____克(保留小數點后一位)．
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【題目】如圖所示，在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關說法錯誤的是( )
A. 乙和丙中分別放入水和濃硫酸后，丙中溶質的質量分數會減少
B. 乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后，丙中酚酞試液會變紅
C. 乙和丙中分別放入濃鹽酸和硝酸銀溶液后，乙中產生白色沉淀
D. 乙和丙中分別放入濃鹽酸和濃氨水后，大燒杯甲中會有白煙產生 (產生氯化銨白色固體)
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【題目】過氧乙酸溶液是殺死細菌和SARS病毒的一種有效藥劑，純過氧乙酸極不穩定，在-20℃時就會發生猛烈爆炸， 所以市場上出售的過氧乙酸大都是濃度為40%左右的過氧乙酸溶液，但其性質也很不穩定，在室溫下可以分解放出氧氣。 某商店出售一種過氧乙酸，其標簽上的部分文字說明如下圖。請回答：
(1)從標簽上的文字可知：過氧乙酸課用于殺菌消毒，其過程是一種_________。(填“物理變化”或“化學變化”);
(2)一瓶過氧乙酸溶液中過氧乙酸的質量為∶_______g
(3)根據下面方程式計算： 19g過氧乙酸分解放出的氧氣質量是________g。(方程式為2C2H4O3 = 2C2H4O2 + O2↑)
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【題目】按下圖的裝置制取二氧化碳并檢驗它的性質，完成下列問題：
(1)用裝置A來制取二氧化碳，所用藥品為__________________。
(2)若用裝置B檢驗二氧化碳，裝置B中發生反應的化學方程式為：__________________。
(3)若用裝置C證明二氧化碳與水反應生成碳酸，裝置C中盛放的試劑是_________。
(4)利用已收集到的二氧化碳氣體，設計一個實驗證明二氧化碳氣體具有既不能燃燒，又不能支持燃燒，且密度比空氣大的性質。__________________________________(要求用語言敘述實驗過程和現象)
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