【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是（ ）
A. 電解水過程中正負極氣體的質量關系
B. 一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒
C. 用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣
D. 加熱高錳酸鉀，固體中錳元素的質量分數含量
名師導航單元期末沖刺100分系列答案
名校名卷單元同步訓練測試題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關化學用語中數字“2”的意義的說法，錯誤的是（ ）
①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④
SO4 ⑤O2﹣ ⑥H2O2．
A．表示分子個數的是①
B．表示離子所帶電荷數的是②⑤
C．表示化合價數值的是④
D．表示一個分子中含有某種原子個數的是①③⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據裝置圖回答下列問題
（1）寫出有編號儀器的名稱：①_____，②____；
（2）實驗室在常溫下制取二氧化碳的方程式為_______________．
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發生裝置可選用_______（填代號，下同），收集氧氣可選用______裝置．
（4）二氧化碳在實驗室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來制取，二氧化碳能溶于水，密度比空氣密度大．則制取二氧化碳時的發生裝置可選用__，收集二氧化碳只能選用___________．（選擇儀器編號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒，它具有顯著的殺菌能力，制取ClO2的化學方程式為2X+4HCl=2 ClO2
+Cl2 +2NaCl+2H2O，則X的化學式為
A. NaClO3 B. NaClO C. HClO3 D. Na2CO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請回答下列問題：
(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_______________；
(2) A、B、C、D四種粒子中，不具備穩定結構的是_________(填序號)；
(3)D中x＝________；
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【題目】下列實驗設計能夠實現其對應實驗目的的是
A. 
驗證質量守恒定律
B. 
測定空氣中氧氣的含量
C. 
探究鐵釘銹蝕的條件
D. 
探究燃燒的條件之一：溫度達到著火點
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【題目】下列說法中,正確的是
A. 在CH4和C2H6組成的可燃性混合氣體中,氫元素的質量分數可能是25%
B. 質量相同的H2O2、KMnO4、KClO3、H2O四種物質,完全分解后制得氧氣質量最少的是H2O
C. 質量相同的Fe、S、C、H2在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最少的是Fe
D. 有CH4、C2H6、C2H2、C2H4四種化合物,若每種物質中碳元素的質量相同,則氫元素的質量比為4:3:1:2
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【題目】某化學研究小組對蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進行了如下探究。
（1）設計圖1所示實驗，錐形瓶中發生反應的化學方程式為_______； 請推測靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_______。
（2）某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住（如圖2），發現高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。
（提出問題）導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？
（猜想與假設）假設1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅；
假設2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。
（設計實驗）
甲同學按圖2裝置進行實驗，點燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時間后，發現貼在燒杯內上部的濾紙先褪色（酚酞遇石灰水變紅），說明此時高蠟燭附近的CO2濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高”或“低”）。
（3）為進一步驗證假設1，乙同學收集1 瓶含20％氧氣和80％二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅，根據實驗現象可知：假設1_____（填“合理”或“不合理”），原因是________。
（4）丙同學使用傳感器測得密閉裝置內，蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s時蠟燭熄滅）， 裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_____。
（5）結合已有知識和上述實驗分析，乙同學實驗中，蠟燭完全熄滅后瓶內含有的氣體有_______。（至少填三種）
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