【題目】“一帶一路”國際合作高峰論壇于5月14日至15日在北京舉行。峰會圍繞基礎設施、產業投資等八個方面展開討論，推動務實成果。基礎設施的建設離不開水泥，會產生大量的建筑垃圾，水泥的化工原料需要石灰石。請寫出煅燒石灰石生成生石灰的化學方程式_______________；生石灰常用作食品袋內的干燥劑，說明生石灰可以作干燥劑的原因___________，在基礎設施等建設中為防止出現“先建設后治理”現象，請你寫出兩條防止水體污染的合理化建議：_____________，____________。
孟建平小學滾動測試系列答案
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對現象解釋合理的是
A．鋁具有良好的抗腐蝕性能，是因為它的化學性質很活潑
B．水墨畫可長時間保存不變色是因為碳的化學性質在常溫下不活潑
C．氧氧化鈉需要密封保存是因為它會與空氣中的氧氣反應
D．“酒香不怕巷子深”是因為分子間有間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一種有機酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【實驗猜想】猜想1：只有CO；
猜想2：只有 （填化學式）；
猜想3：含有CO和CO2。
【設計實驗】基于猜想3，根據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：
【實驗探究】
（1）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請寫出A裝置中的化學反應方程式： ；
（2）有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中出現 的現象；
②E裝置中出現 的現象。
【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立。
草酸分解的化學方程式是 。
（1）B裝置的作用是 ；
（2） C裝置的作用是 ；
（3）該實驗裝置的設計還有一處明顯不足（實驗前已排盡裝置內的空氣），請提出改進措施 （任寫一條）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，他們的關系如圖：
“—”表示相互之間可以反應，“→”表示可以轉化生成。其中A是年產量最多的金屬，C是一種常見的堿，B和C反應生成的一種物質是我們日常生活的調味品，D是一種氣體，D在大氣中含量的增加會導致溫室效應。
（1）寫出C的化學式____________，C必須密封保存的原因是_____________。
（2）A放入B的溶液中，可以觀察到的現象是___________，反應的化學方程式_____________。
（3）寫出B和C反應的化學方程式______________，該反應屬于______類型（從化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應中選擇）。
（4）D導致溫室效應，從而威脅人類生存。我們應該倡導“低碳生活”，下列做法哪些符合“低碳生活”的理念_________（填序號）。
A．盡量少用一次性筷子 B．提倡步行上下學，乘坐公交車上下班
C．植樹造林、愛護花草樹木 D．大力開發太陽能、風能等新能源
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是（ ）
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A．向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸 | B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物 | C．在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體 | D．將質量相等的鎂粉和鋅粉分別加入到足量且質量分數相等的稀硫酸中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸亞鐵（FeCO3）可用于制作補鐵藥物，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2等）為原料制備碳酸亞鐵的生產流程示意圖：
【資料】40℃以上時，（NH4）2CO3易分解．
（1）操作Ⅰ的名稱為 ．
（2）寫出向固體A中加入稀硫酸后發生的化學方程式： ．
（3）加入（NH4）2CO3后，該反應必須控制的條件是 ．
（4）從溶液C中可回收一種化工產品，請寫出它的一種用途 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有一包由3.2g銅、13g鋅和2g 碳組成的粉末，放到一定量的AgNO3溶液中，完全反應后得到的固體為m種，溶液中溶質為n種．下列說法中不正確的是（ ）
A．若m=2，則n=2或3 B．若固體中金屬的質量為 48g，則m=4
C．當m=3時，溶液可能呈藍色 D．反應后固體的質量不可能超過56g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鎂是一種重要的化工原料，同學們在實驗室對其開展了系列研究。
課題1：選擇制取氯化鎂的原料
【查閱資料】
①全球海水中含有的鹽類總質量為5億億噸，其中含有的各種離子占鹽類總質量的百分含量如下表所示：
離子 | Cl— | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | K+ | 其他 |
含量 | 55.06% | 30.61% | 3.69% | 1.15% | 1.10% | …… |
②工業生產中海水或鹵水（海水曬鹽后的剩余溶液）都可以作為制取氯化鎂的原料。
【交流討論】
同學們經討論，一致選擇鹵水用于實驗室制取氯化鎂。你認為他們的理由是 。
課題2：由鹵水制取氯化鎂
同學們設計如題18圖所示方案，從鹵水中制取氯化鎂。
（1）溶液X的名稱是 。
（2）部分同學認為上述制取方案不夠完善，在“過濾”操作后缺少“洗滌”操作，從而導致制取的氯化鎂不純，可能混有的雜質是 。
課題3：測定氯化鎂產品的純度（氯化鎂的質量分數）
同學們設計如下實驗方案對制得的氯化鎂進行純度測定。
【實驗步驟】
①稱取9.5g氯化鎂樣品，放于燒杯中，加足量的水溶解，形成溶液；
②向上述溶液中加入90g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液；
③充分反應后，過濾；
④……
⑤向所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，再逐滴加入10%稀硫酸（密度為1.07g·mL—1），并 ，當觀察到溶液恰好褪色且30s內紅色不復現，停止加入稀硫酸；
⑥計算氯化鎂樣品的純度。
【問題討論】
（1）為計算出氯化鎂樣品的純度，除上述數據外，實驗還需測量的數據是 。
（2）若缺少步驟④，則會導致氯化鎂純度測定不準確，步驟④的操作是 。
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