【題目】根據(jù)下圖所給實驗裝置回答下列問題：
(1)寫出儀器a的名稱_____________。
(2)實驗室常用A、C相連接制取氧氣，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(3)實驗室常用硫酸吸收氨氣，防止污染空氣。實驗室制備NH3的反應(yīng)原理為Ca(OH)2(固)＋2NH4Cl(固)
CaCl2＋2H2O＋2NH3↑�，F(xiàn)要制備并收集干燥NH3，所選裝置的正確連接順序為_________________(選填裝置對應(yīng)的字母)。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空 氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
30mL | 10mL | 4mL | _____ |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同_____，（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是_____。
③若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）___；______。
（2）除用銅粉測定空氣中氧氣的含量外，我們還有其他測定方法。如裝置三是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置，請你回答下列有關(guān)問題：
①紅磷燃燒時冒出濃厚的_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____；
②紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的_____減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)；
③燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶_____后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】厲害了，我的國!“中國智慧”“中國制造”譽滿全球。
（1）2018年平昌冬奧會閉幕式上，“北京八分鐘”表演活動，演員穿著高2.35米，重量僅有20斤的熊貓木偶服飾進(jìn)行輪滑表演（如圖1所示）受到全球矚目。
①圖中標(biāo)識物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_____，含有金屬元素的是_____（寫出一種即可）
②銅絲線用于連接LED燈，主要是利用其_____；鋁合金是制作熊貓木偶的材料之一，主要是利用其_________的性質(zhì)。
（2）2018年5月13日，中國首艘國產(chǎn)航母首次海試，讓世人刮目相看。航母的飛行甲板，既能承受艦載機(jī)起降時產(chǎn)生的強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機(jī)的尾流噴射，還能遭受潮濕鹽霧的海洋大氣環(huán)境侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料具有的性質(zhì)是_____（至少答三點）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問題。
（1）A圖是鉀元素在元素周期表中的相關(guān)信息，鉀元素的相對原子質(zhì)量是_____。
（2）B、C、D、E四種粒子中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母，下同），屬于同種元素的是_____。
（3）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
①圖中涉及的化合物有_____種。
②該反應(yīng)中生成物的粒子個數(shù)比為_____。
③反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生改變的元素是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)行了如圖所示的實驗：把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請回答：
（1）甲同學(xué)觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為A試管中發(fā)生了反應(yīng)，理由是_____。（用化學(xué)方程式表示）。B試管中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，理由：_____。
（2）丙同學(xué)觀察到C試管中有_____生成，于是得出結(jié)論：硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應(yīng)。
（3）丙同學(xué)對反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行分析得出如下結(jié)論：
結(jié)論一：K2SO4 結(jié)論二：K2SO4、H2SO4 結(jié)論三：_____
丙同學(xué)設(shè)計實驗，用兩種方法驗證結(jié)論三正確：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方法一：取C中溶液少許，加入足量的BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 結(jié)論三正確 |
方法二：取C中溶液少許，加入適量的_____ | 產(chǎn)生氣泡 |
乙同學(xué)對方法一提出質(zhì)疑，認(rèn)為方法一不正確，理由是_____。
（4）丁同學(xué)觀察到D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：硫酸與硝酸鋇能發(fā)生反應(yīng)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A 木炭燃燒 | B鐵絲燃燒 |
(1)木炭在氧氣中燃燒時，可觀察到的實驗現(xiàn)象為______________________。 (2)若驗證生成物，需向集氣瓶中加入的藥品為_________________。 |
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______。 (2)實驗時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的作用是_________________________。 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）請你根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上。
（1）鎂條燃燒時，夾持鎂條用 。
（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液用 。
（3）粗鹽提純時蒸發(fā)濾液所用到的儀器是 。
（4）在⑵、⑶兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是（填名稱） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：___________．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是：____________________________，所選用的發(fā)生裝置是___________（填字母）。
（3）因為氧氣的密度比空氣的密度______，所以氧氣可以用____________裝置（填字母）來收集。用該裝置收集氧氣后，驗滿的方法是：用___________的木條，放在___________，若觀察到___________現(xiàn)象則證明氧氣已經(jīng)收集滿了。
當(dāng)用F裝置收集氧氣時，當(dāng)觀察到__________現(xiàn)象時，才開始收集氣體，這是因為_________。
（4）某同學(xué)利用過氧化氫溶液來制氧氣。實驗裝置則不能選擇A原因是（________）
A、對環(huán)境有影響 B、反應(yīng)不需要加熱，不用酒精燈
C、反應(yīng)太快難以控制 D、過氧化氫溶液是液體，試管口不能略向下傾斜
（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集氨氣可選擇的方法是__________（填字母）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內(nèi)容，實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | 產(chǎn)生的氣體是_____ ② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的____和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡 且________________ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
【拓展應(yīng)用】
己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的溶液，則生成氧氣_______________g。
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