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　　如下圖所示，彈簧秤下掛著一重物A，燒杯中盛有溶液B，試根據要求回答問題：

　　（1）若A為鐵塊，B為稀硫酸，則將A放入B中，過一會兒，彈簧秤的讀數將__________。（填“變大”“變小”“不變”）

　　（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，則將A放入B中，過一會兒，彈簧稱的讀數將__________。（填“變大”“變小”“不變”）

答案：
解析：

（1）變小　（2）變大

提示：

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、如果某容器內的氣體能迅速被吸收或溶解，容器內氣壓就會迅速減小，從而產生負壓．實驗室常利用這一原理做噴泉實驗，如下圖所示：燒瓶內盛有x氣體，若擠壓滴管的膠頭a，使液體y進入燒瓶中，振蕩燒瓶，并倒放在鐵架臺上，將導管伸入滴有z的水中，打開彈簧夾b，可見燒杯中液體如噴泉一樣噴入燒瓶中，并出現顏色的改變，則x、y、z可能是（　　）

	x氣體	y溶液	z試劑
A	O₂	H₂SO₄	紫色石蕊試液
B	CO₂	NaOH	無色酚酞試液
C	CO	Ca（OH）₂	無色酚酞試液
D	N₂	H₂O	紫色石蕊試液

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（12分）某研究性學習小組同學對Na₂CO₃溶液與CuSO₄溶液反應生成沉淀的成分產生了分歧．
【猜想】
小明認為只含CuCO₃，小剛認為只含Cu（OH）₂，小林認為是CuCO₃和Cu（OH）₂的混合物，
（1）小明同學的化學反應方程式可表示為．
（2）小林提出只要在沉淀中加一種試劑即可知道小剛的結論是錯誤的，該試劑　是．
【查閱資料】
資　料：Na₂CO₃溶液與CuSO₄溶液反應會產生CuCO₃，也可能生成Cu（OH）₂沉淀．
【設計方案】
為了進一步確證該沉淀的組成，設計了如下的實驗方案：
取上述烘干后的沉淀樣品10g，進行如下圖所示的實驗．

【說明】
（1）堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物．
（2）操作步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性；
②打開彈簧夾C，在A處緩緩通入一段時間空氣；
③稱量F的質量；
④關閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至D中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣；⑥再次稱量F的質量，得前后兩次質量差為1.1g．
【問題探究】
（3）寫出圖中標有序號的儀器的名稱：①②
（4）B裝置的作用是，
G裝置的作用是．
（5）反應結束后，打開彈簧夾C，再次緩緩通入一段時間空氣，目的是．
（6）若沒有E裝置，則測得沉淀樣品中CuCO₃的質量會．（填“偏大”或“偏小”）
【數據計算】
（7）CuCO₃的質量分數？（在下面空白處寫出計算的過程）（3分）
（8）通過上述計算，確認沉淀樣品組成是．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下圖所示實驗是我們所熟悉的．

（1）圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的體積分數．紅磷在空氣中燃燒的化學方程式是．關于該實驗的下列說法中，正確的是（填字母序號）．
A．實驗時紅磷一定要足量　　　　　　　　B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾　　　　　　D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實驗必須檢查裝置的氣密性
（2）同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液，與分別是鋅和稀鹽酸（已知：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu　Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑），測定結果不同的原因是
（3）如圖丙所示，某化學課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人，進行以下實驗：
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；
②將“c”褲腿涂上蒸餾水；
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中；
④將紙人取出用熱寶加熱．
回答下列問題：
Ⅰ．解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因（用化學方程式表示）．
Ⅱ．步驟④中未看到兩袖有明顯變化，你認為其他部位可能觀察到的現象及原因是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某興趣小組的幾位同學在實驗室用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①②；
（2）采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質（寫名稱）是，長頸漏斗中加入的物質（寫化學式）是，寫出該反應的文字表達式：，收集氧氣時可用D裝置，也可用F裝置，用F裝置收集氧氣時，氣體應從（填a或b）管通入；
（3）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生反應，如下圖所示：

上述三個反應的相同點有（多選，填序號）
A．都是化合反應 B．都是氧化反應　 C．都是非金屬與氧氣反應
D．都需要點燃或加熱　 E．都是金屬與氧氣反應
（4）做甲實驗時，事先需在集氣瓶中裝有少量水，其作用是．
（5）大量的實驗證明，紅磷、硫、木炭等在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅并未燃燒．據此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與有關．
（6）將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數：
經測定，集氣瓶的容積為250ml，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50ml，則空氣中氧氣的體積分數為．實驗需保證整個裝置不漏氣且所用紅磷必須足量，如果實驗時未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積，則實驗結果將（填偏大、偏小或不變）．實驗完畢后，集氣瓶內殘余的氣體主要是（填化學符號）．若將上述實驗中的紅磷換成木炭（其他不變）進行實驗，并未發現倒吸現象，其原因是．
反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）．

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