【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn).
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(1)裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái).你推測(cè)錐形瓶中的物質(zhì)可能為(寫(xiě)出一種即可,下同)______,滴管中的物質(zhì)可能為______.
(2)使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來(lái).你推測(cè)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)請(qǐng)你說(shuō)出裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是______.
【答案】CO2(合理即可) NaOH溶液(合理即可) Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2↑(合理即可) 錐形瓶?jī)?nèi)外存在氣體壓強(qiáng)差
【解析】
(1)A中如果氣體減少,低于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,氣球能夠膨脹起來(lái)。氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小,故氣球能夠膨脹起來(lái);
(2)B中如果錐形瓶中的氣體膨脹,高于外界大氣壓,氣球就會(huì)膨脹起來(lái)。鋅和稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣和硫酸鋅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4(稀)═ZnSO4+H2↑,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大,故氣球能夠膨脹起來(lái);
(3)通過(guò)以上分析可知,裝置A、B中氣球都能鼓起來(lái)的共同原理是錐形瓶?jī)?nèi)外存在氣體壓強(qiáng)差。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎,“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水,還社會(huì)一個(gè)藍(lán)天碧水,為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。
某化工廠流程會(huì)產(chǎn)生澄清廢水,其中可能含有的離子是Ag+、Cu2+、Cl﹣、NO3﹣,已知:白色的沉淀Fe(OH)2在空氣中會(huì)迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。
(1)取少量廢水,加入過(guò)量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀;再加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。該廢水中含有的金屬離子是 。
(2)興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)除去該廢水中原有金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案,部分流程如圖所示。
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操作I的名稱是 ,單質(zhì)A是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豐富的化學(xué)知識(shí)可以幫助我們順利地解決相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:①2個(gè)鈣原子:_____;②3個(gè)鋁離子_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室中我們經(jīng)常用到澄清的石灰水,但是它長(zhǎng)期放置在空氣中表面會(huì)有一層白膜,是因?yàn)榭諝庵杏?/span>_____(寫(xiě)化學(xué)式)
(3)利用圖形也是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法,上圖是天然氣的主要成分甲烷燃燒的微觀示意圖,請(qǐng)你寫(xiě)出它的燃燒文字表達(dá)式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)現(xiàn)有人口約14億,水資源總量約為2.8×1012m3,水的緊缺程度與人均水量的關(guān)系如下:
人均水量/m3 | 小于500 | 500﹣1000 | 1000﹣1700 | 1700﹣3000 |
緊缺程度 | 極度缺水 | 嚴(yán)重缺水 | 中度缺水 | 輕度缺水 |
(1)根據(jù)計(jì)算我國(guó)的人均水量判定我國(guó)的水資源緊缺程度為_____;
(2)水資源的短缺很大一部分原因是由于水體受到污染,有關(guān)部門(mén)用大量活性炭來(lái)凈化水質(zhì),這是利用了活性炭的_____性,此種方法凈化后得到的水屬_____。(填“純凈物”或“混合物”)
(3)為保護(hù)有限的水資源,請(qǐng)說(shuō)出生活中的一點(diǎn)節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
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A. ①②屬于同種元素
B. ③④化學(xué)性質(zhì)相似
C. ④⑤均表示離子
D. ②④形成的化合物是MgCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說(shuō)法正確的是
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A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr
C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11
D. 甲原子核外共有5個(gè)電子層
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是
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A. 反應(yīng)前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1:16:32
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體,它們可能是H2、O2、CO2,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案將它們鑒別出來(lái).________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖表信息回答問(wèn)題:
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Ⅰ.寫(xiě)出圖中①儀器的名稱:①______
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是______。加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣,既可以使用C裝置,也可以使用D裝置。能采用D裝置收集氧氣的原因是_______。
Ⅳ.E裝置用途很多,甚至被人戲稱為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的萬(wàn)能瓶。當(dāng)采用E裝置,用排水法收集氧氣時(shí),其入氣口是_________(填a或b)。
Ⅴ.A裝置和F裝置都可以用做實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其中A裝置相對(duì)于F裝置,具備的優(yōu)點(diǎn)是___________。
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