Question

興趣小組就“二氧化碳對人類是利大于弊，還是弊大于利”展開了激烈的討論，在交流中有學生提出二氧化碳氣體增多可能會導致溫室效應．為了對溫室效應有更全面的了解，該小組展開相關的研究．下面是小組展示的關于《溫室效應研究》課題的部分資料及圖片．

?溫室氣體還有哪些？ ?人類的哪些活動造成大氣溫室氣體增多？ ?怎樣才能減少大氣中的溫室氣體，從而減緩地球的溫室效應？	什么是溫室效應？溫室效應是怎么來的？ 溫室效應是由于大氣中的大量二氧化碳、氟氯烴、甲烷、二氧化氮等溫室氣體（其中主要是CO2），像玻璃罩一樣，緊緊地罩在我們的上空，使太陽照射在地球上的熱量無法逸散，從而使氣候圈增溫的現象．目前，產生溫室效應主要同由于現代工業社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣以及森林大火等等這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的．

根據上述信息，請回答下列問題：
（1）小組同學采用圖①裝置制備CO₂氣體，該裝置還可以用來制取氧氣，請寫出實驗室用該裝置制氧氣的文字表達式

雙氧水

催化劑

水+氧氣

．
（2）利用圖②裝置研究產生溫室效應的氣體的是

甲烷

，該小組需要定時觀測并記錄的數據是

溫度

．
（3）該小組用圖③裝置來進行CO₂產生溫室效應的模擬研究，在左側集氣瓶中盛放CO₂氣體，右側集氣瓶中盛放

空氣

（填氣體名稱）．設計意圖：希望實驗時，能觀察到食用油a側液面高度

低于

 （填“低于”、“等于”或“高于”）b側液面高度，以此證明CO₂是產生溫室效應的氣體．

Answer 1

分析：（1）根據裝置，選擇藥品，寫出制取氧氣的反應的文字表達式．
（2）根據裝置觀察研究產生溫室效應的氣體，試驗時要定時觀測并記錄溫度的變化；
（3）要研究溫室效應，應將氣體與空氣對比，根據氣體的溫度與壓強的關系分析液面的高低．

解答：解：（1）由裝置可知，此裝置屬于固液在場吻戲反應制取氣體，若制取氧氣，應用過氧化氫在催化劑的作用下分解制取氧氣，反應的文字表達式是：雙氧水

催化劑

水+氧氣；
（2）由裝置②可知，研究產生溫室效應的氣體的是甲烷，該小組需要定時觀測并記錄的數據是溫度；
（3）要研究溫室效應，應將氣體與空氣對比．所以，右側集氣瓶中盛放的是空氣．由于二氧化碳能形成溫室效應，溫度高，壓強大．所以，能觀察到食用油a側液面低于空氣b側液面高度．
故答為：（1）雙氧水

催化劑

水+氧氣 （2）甲烷，溫度；  （3）空氣，低于．

點評：本題溫室效應為背景材料，綜合考查了氧氣的試驗時制法，二氧化碳對環境的影響，氣體溫度與壓強的關系等知識，解答時要把材料和書本所學知識相聯系，仔細分析．